第1单元--大数认识.docVIP

一、大数的认识本单元教学大纲【教学目标】使学生在认识万以内数的基础上进一步认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。掌握数位顺序表根据数级正确读写大数会比较数的大小会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数会用“四舍五【重点难点】重点：理解相邻计数单位之间的关系及大数的读写方法大数的大小比较及改写。难点：中间或末尾有0的数的读法写数时0的占位用“四舍五入”法求近似数。【课时安排】　本单元建议安排10课时第1课时　亿以内数的认识第2课时　亿以内数的读法第3课时　亿以内数的写法第4课时　亿以内数的大小比较第5课时　亿以内数的改写及求近似数第6课时　数的产生和十进制计数法第7课时　8课时　亿以上数的改写及求近似数第9课时　计算工具的认识和用计算器计算第10课时　整理和复习第1课时　亿以内数的认识 【教学内容】教材第2页例1。【教学目标】进一步认识计数单位“十万、百万、千万和亿”类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级、数位。掌握数位顺序表理解“数位”的概念。【教学重难点】重点：认识计数单位“十万、百万、千万和亿”掌握数位顺序表。难点：掌握相邻两个计数单位之间的关系理解数级、数位的概念。【教学准备】课件计数器。 一、谈话引入日常生活中我们经常要用到比万大的数。例如：2010年第六次全国人口普查得知北京市人