2018春（苏教版）新版一年级下册语文第12课 地球和它的七个兄弟 （一）.docVIP

12．地球和它的七个兄弟 教学目标： 1.学习课文，初步了解太阳系里八大行星各自的特点。 2.正确流利的我朗读课文，注意长句子中的逗号的停顿。 3.会运用文中介绍行星的句式。 4.在田字格中正确书写“住、行、呼”三个生字。 教学重难点： 1. 注意长句子中逗号的停顿。 2. 了解太阳系里各自的特点。 教学准备： 多媒体课件，习字册。 教学过程： 一复习导入： 1.齐声读课题。PPT1 师：上节课我们一起学习了课文12《地球和它的七个兄弟》。齐读课文。课文中出现的词语宝宝，下面我们再来认读一下，看谁记得最牢？ 2.出示词语，开火车读。PPT2 兄弟 住着 呼啦圈 天王星 行星 太阳系 晴朗 温度 淡蓝色 绕着 指名读字组词，开火车读读字组词。师及时表扬。 二、品读课文 1.学习第一自然段。 师：同学们，通过上节课的学习，你对地球和它的兄弟们有哪些了解？今天我们就来学习课文的第一自然段。齐读第一自然段。思考：这句话告诉我 们什么？PPT3 生：这句话告诉我们——太阳系里，有地球和它的七个兄弟。 师：说一说，你对这一段里哪个词语最感兴趣？PPT4 生：太阳系 师：孩子们，让我们一起坐上宇宙飞船去太阳系遨游一番吧！ 其实太阳系是以太阳为中心，离太阳从近到远的顺序来看分别是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ，是银河系中的一个很小的天体。PPT5 2.学习第2自然段。 师：同学们，通过第一自然段的学习，我们知道了太阳系住着地球和它的七个兄弟，那这七兄弟各有什么特点呢？接下来我们共同来学习第2自然段。请大家自由朗读（自由读，指读。）PPT6 交流思考：PPT7 （1）.这段共有几句话？你知道地球的七个兄弟分别叫什么名字吗？ 生：这段话共有三句话。PPT8提到了地球的七兄弟分别是：金星，木星，水星，火星，土星，天王星，海王星。PPT9 （2）.谁能说说这些兄弟各有什么特点呢？PPT10 金星最亮；木星最大；水星最小；火星离地球最近；天王星温度最低；土星最会转；海王星是蓝色的。 3. 理解句子中词语的用法及仿句。 （1） 谁愿意读一读第二自然段的第一句，你读懂了什么？PPT11 （2） 想一想把“有时”去掉行不行？PPT11 （3） 女生齐声读第二自然段的第2句，你从这句话中知道了什么？PPT12 （4） 想想说说：你能不能用“最”说一句话。PPT13，14 （5） 男生齐声读第二自然段的第3句，温度是什么意思？PPT15，16 （6） 你能想象出它们的样子吗？我们一起来欣赏一下吧！PPT17，18，19，20，21 师：总结：看来，这七兄弟是各有特点呀！你喜欢它们吗？让我们带着喜欢的情绪美美地读一读吧！PPT22 4. 学习第3自然段。 （1） 齐声读第3自然段。PPT23 师：小朋友们读得真好，老师仿佛感受到宇宙的神奇奥秘。接下来请大家齐声读第3自然段，思考：你读懂了什么？ 生：地球是我们的家园。PPT24 生：地球和它的七兄弟是绕着太阳转的八大行星。PPT25，26 （2）师：是啊，这八大行星围绕着太阳已经转了很久很久，它们像亲兄弟一样，共同接受着太阳的光辉。而地球，又是我们人类可爱的家园，所以，保护地球，让我们的家园永远美丽。齐读课文。 师：大家读得可真带劲儿！下面我们来做个小游戏，一起来演一演，你们愿意吗？PPT29 老师.太阳：大家好!我是太阳，我每天把温暖带给大家。瞧我周围有八个小伙伴，都在绕着我转！1.亲爱的小伙伴，你是谁？2.你真的很美，那它们又是谁呢？3那颗腰上转着呼啦圈的星星是谁呢？ 李欣尧.地球：我是地球，是一颗行星，也是人类的朋友。它们是我的兄弟。 1.金星：我是金星，我最亮。 2.木星：我是木星，个头最大。 3.水星：我是水星，个头最小。 4.火星：我是火星，离地球最近的就是我。 5.土星：我是土星，瞧我的样子，是不是很可爱？ 6.天王星：我是天王星，温度最低的行星。 7.海王星：我是海王星，我身上是淡蓝色，就行海水一样。 三、识记部分生字字形，指导书写PPT30—36 师：小朋友们，有三个生字宝宝迫不及待的想和大家见面呢！看看他们是谁？ 1.出示生字：呼、住、行，组词，理解字义。 2.指导书写，范写。 （1）住：左右结构，左窄右宽，左右高度相等，主的三个横距离要匀称，最后一笔横要稍长。组词 （2）行：观察两撇，一撇短，一撇长，起笔对齐，方向一致。组词 书写要点：左右结构，为避让右边的长横，双人旁的位置稍高，整个字的上部呈现出明显的左高右低之势。 （3）呼：左右结构，左小右大，口字旁稍稍靠上写。组词 3. 学生描红，临写生字词，反馈评价。