1第二单元 分数与整数相乘.docVIP

第 二 单元 课题 分数与整数相乘 第 1 课时 总第 个教案 教学内容：教科书第28～29页，例1、练一练，练习五第1～5题。 教学目标: 1．通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。 2．进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。 教学重点：掌握分数乘整数的方法，会正确计算。 教学难点：理解分数与整数相乘的意义。 教学准备：挂图、小黑板等。 一、先学探究 【先学提纲】 1.思考“求几个几相加的和”用什么方法计算。 2.预习书38-39页的例1，了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算。 3.计算4个是多少？ 4.试做×2= ×4= ×6= 二、交流共享 【学情预判】 【后教预设】 1.情境创设：（交流“先学提纲”1） 谈话：同学们，我们已经学会了整数和小数乘法的计算方法，今天起我们将学习分数的计算方法，有信心学好吗？ 出示：5个12是多少？怎样列式？提问：整数乘法的意义 + + = + + = 提问：这两道题各有什么特点？ + + = 这道有没有更简便的方法呢？ 今天我们就来学习——分数乘整数 （板书课题） 2．教学例1。 （交流“先学提纲”2） （1）出示例1，