1._翠鸟_教学设计_教案.docxVIP

教学准备 1.?? 教学目标 　1.通过学习课文，使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性，激发学生喜爱动物，热爱大自然的思想感情。　2.在读清每句话的意思的基础上，理解一段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。　3.学习用“总 分” 的方法写一段话的方法。　4.练习背诵第二段。2.?? 教学重点/难点 重点：分清主次，找出段的主要内容。难点：理解第二段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。3.?? 教学用具 4.?? 标签 教学过程 　一、导人新课。　板书课题： 翠鸟　齐读课题。　你想知道什么？学生质疑。　我们就带着大家的问提，深入学习课文。　二、出示教学目标。　三、学习第一自然段。　1.默读思考：这一段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特点？　2.课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的？　3.读一读有“鲜艳”一词的句予，联系上下文理解“鲜艳”一。词的意思。课文是怎样把翠鸟“颜色非常鲜艳”讲具体的？　4.课文描述翠鸟羽毛的颜色的几个比喻句表达了作者什么样的感情？　5.这一自然段讲了哪几层意思，主要告诉我们什么？　6.指导有语气朗读课文。　四、学习第二自然段。　1.自由朗读，思考，这一段有几句话？　2.指名读一读，说一说，每句话讲的什么意思？　（1）“疾飞”、“一眨眼”、“又”、“轻轻地停”说明什么？　（2）“尽管……可还是”说明什么？　（3）“苇秆摇晃，水波荡漾”都与翠鸟的哪些动作有关？这句话说