2018年人教版一年级数学下册全册教案设计.docVIP

第4课时 教学内容：求一个数比另一个数多（少）几的问题 教学目标：1、进一步掌握“求一个数比另一个数多几和求一个数比另一个数少几”问题的分析方法，能正确解答这两个问题。 2、进行发散思维训练，初步培养学生的创新能力。 3、激发学生的学习兴趣，使学生爱数学。 教学重点：会分析“求一个数比另一数多（少）几的问题 教学难点：能正确解答求两数相差多少的问题。 教具准备：口算练习卡 教学过程： 基本练习 口算练习 24+7= 70-50= 99-80= 32-7= 60+30= 25+8= 56+40= 39-4= 81+7= 4+62= 42+30= 50+21= 78-40= 70+35= 2、填空 50比40多（ ） 50-40=10 36比20多（ ） 36-20=16 8比10少（ ） 10-8=2 60比90少（ ） 90-60=30 综合练习 1、出示统计表 鸭 鹅 鸡 只数 30 20 45 从表中你知道哪些信息？ 学生独立解答 鹅比鸭少多少只？ 鸡比鸭多多少只？ （3）反馈结果： 30-20=10（只） 45-30=15（只） （4）你还能提什么问题？2、第11题：小黑猫吃16条，小黄猫吃20条，小花猫吃8条，根据这些信息能提什么问题？ 3、练习十三：10—14题 四、思维训练 下面每个（ ）里可以填什么数 40+50﹥（ ） 60+（ ）﹤65 五、课堂小结 我们学习的“求一个数比另一个数多几”的问题和“求一个数比另一个数少几”的问题，都是在求两数相差多少。分析过程是一样的，解题方法也是一样，都是用大数减小数，求两数相差多少？ 板书设计： 求一个数比另一个数多（少）几的问题 鸭 鹅 鸡 只数 30 20 45 鹅比鸭少多少只？ 30-20=10（只） 鸡比鸭多多少只？ 45-30=15（只） 教学反思： 整理和复习 第一课时教学内容：整理和复习 教学目标： 对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方 法。 2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数 的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。 教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十 数的计算方法。 教学难点：加深学生对其计算方法的理解。 教具准备：口算卡片，教学过程：一、分类整理：出示一组口算卡片25+8 ? ? 39+40 ? 36+7 ? 59+250+16 ? ?21+6 ? ? 42+3 ? 47+30小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？谁愿意来试一试？可能会出现下面两种情况：25+8 ?21+6 ?36+7 ? 59+2 ? 42+3 ? 50+16 ? 39+40 ? 37+4021+6 ? 42+3 25+8 ? 36+7 ?59+2 ? 50+16 ? 39+40 ?47+30告诉小朋友你为什么会这么分呀？ （板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），两位数加整十数。）二、计算各题，总结计算方法： 这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算法）三、练习： 这类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这样的题？（分小组活动） 每个小组都有这样的一张表，请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成（小组活动）四、汇报交流：谁愿意把你们的结果公布给大家，让大家评评（重点讲退位减法的计算方法）五、小结： 这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。板书设计： 整理和复习