二年级上道德与法治教案《我是班级值日生》教案3人教版（2016部编版）.docVIP

7 我是班级值日生 教材分析 这一课共有4个活动主题：“今天我值”“这种情况生”。主要是让学生的过程中要有处理 学情分析 孩子们上二年级以后，自理能力明显增强，有很强烈 教学目标 1．知识与能力 (1)了解值日生应该做哪些事情。 (2)懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽 2．情感与态度 乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。 3．行为与习惯 养成做事细致、有条理的好习惯。 4．过程与方法 (1)掌握收拾、整理的基本技能。 (2)用观察、讨论交流、情景演练等方式进行探究。 教学重难点 · 1．重点 (1)懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽 (2)养成做事细致、有条理的女子习惯。 2．难点 养成做事细致、有条理的好习惯。 教学设计 教学准备 教师准备课件。 学生准备准备自己值日时的相关照片。 教学过程 一、激趣导入 (教师播放歌曲) 师：小朋友们，让我们先来欣赏一歌。待会儿我会问?(《值日生》) 师：对了，我们今天活动的主题就是“我是班级值日 【设计意图：用歌曲导入．可以激起学生的学习 二、今天我值日 今天轮到哪几个同学值日?请你们跟大家说一说你的。 师提问：今天的值日生对工作负责吗? 生发言。 欣赏值日生自己戴好红领巾，早早开门、收拾桌椅、整 同学们讨论后，教师引导学生说出：值生同学爱劳 【设计意图：欣赏图片，萌发为集体服务的自豪感。】 三、议 师：值日生是快乐的，同时也是辛苦的，在值日? 下面这些值日生就遇到了一些难题，你们能帮帮他? 出示几张图片： (1)教室图书角的书被同学扔了一地。 (2)组员觉得组长的分工不合理。 (3)刚扫好的垃圾，又被同学给踢开了。 (4)好朋友忘戴红领巾了，该不该记他的名字? (5)下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室。 (6)玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘。 (7)小刚拖完地说：“强强，咱俩去倒脏水。”强强说： (8)今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。 (9)手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 学生看完图片后，分小组讨论问题并想出解决办法， 四、听故事 师：值生不仅仅希望小朋友懂得爱护自己的劳动成 (课件出示《羊羊值》连环画) 学生观看，看完后说一说：你喜欢这样的值日生吗?? 学生谈自己的看法。 教师总结：值日是为了同学们能在干净的教室里学 五、夸一夸 在我们班上就有好多能干的小小值日生呢!一起来?他们在于什么?在他们值? 老师请学生谈谈自己做完这些事后的感受。老师和 鼓励其他学生谈谈自己的想法。 师：你们喜欢这些小朋友吗?为什么?如果是你看到? 小结：班级的许多事情要靠小朋友自己来；能为 【设计意图：设计这一环节是为了让学生以身边的同 板书设计 激趣导入 今天我值日 议一议 听故事 夸一夸