贵港市职业教育现状与思考.docVIP

贵港市职业教育现状与思考 　　【摘 要】贵港市职业教育是我市教育的重要组成部分，但是与职业教育发达地市相比还有很大差距，散小弱的状况没有得到根本改变。文章通过分析我市职业教育发展中存在的问题，提出我市职业教育发展对策与思考。 　　【关键词】贵港市；职业教育；思考 　　贵港市的职业教育，在市委、市政府和教育行政部门的高度重视和大力扶持下，经过全市职业教育工作者多年的努力，各方面都有了较大的发展。办学规模不断扩大，办学质量、层次得到进一步提高，经济和社会效益明显，为我市经济发展培养了大量应用型高素质技能人才。我市职业教育步入了良性、快速发展轨道，职业教育规模不断扩大，但是，与此同时可以看到，我市职业教育发展现状与飞速发展的贵港市经济建设形势，特别是与贵港“奋力打造西江流域核心港口城市”目标和“三年行动目标”的内在要求相比，仍存在一定的差距，职业教育仍然是我市教育的薄弱环节。笔者通过分析我市职业教育发展中存在的问题，提出我市职业教育发展对策与思考。 　　一、贵港市职业教育发展现状（概况） 　　1996年贵港市升格为地级市以来，由于市政府的高度重视，我市职业教育有了长足发展。目前，全市已拥有各级各类职校（院）12所，其中公办学校6所，民办学校6所；其中高职高专院校1所，国家中等职业教育改革发展示范学校项目学校，自治区重点、示范性中等职业学校1所；自治区中等职业教育示范学校（县级）立项建设学校1所，自治区合格学校10所，在校生2.1万人，教职工1139人；开设了计算机应用技术、汽车维修、机电、电子电器、数控技术、模具设计与制造、制冷技术、会计、文秘等20多个适应市场需要的专业。我市职业教育基本构成了以中等职业教育为主体，初、中、高等职业教育相衔接的职业教育体系框架，职教规模、办学质量和办学效益等各方面都有了较大的发展。 　　二、贵港市职业教育发展存在的主要问题及原因分析 　　虽然从整体上看，我市职业教育从2008年以后，我市大部分职业学校，包括高职院校的招生规模开始呈现下降的趋势。分析其中的原因，主要有三个方面：一是我市职业教育学校的办学条件与规模与职业教育发达地市相比存在较大差距，生源“外流”现象比较严重；二是职业教育教学质量不高，学生就业不能满足岗位要求，缺乏竞争力；三是民办教育占了我市职业教育的半壁江山，但大部分的职业学校办学条件较差，融资困难，教师水平普遍不高，生存和发展面临很大问题。 　　系统分析全市的职业教育，其存在的主要问题归纳起来主要有： 　　（一）社会对职业教育的认同度不高，关心支持职业教育的氛围不浓 　　由于传统观念的影响，社会上普遍认为只有成绩差、没有出息的学生才会选择就读职业学校，社会上重视普通教育、学历教育，轻视职业教育的情况普遍存在，对职业教育的认同度不高。一是在传统的人才选拨制度模式下，考得好的学生进入高中、大学，考得差的学生才去接受职业教育，因此大部分职业院校的学生和家长的自信心不足。二是社会对职业教育存在一定的偏见，认为职业教育不是“正规学历”教育，而是去学习技术，培养工人的地方。三是职业教育与经济建设的联系不够密切，教学内容落后于生产实践，培养规格难以适应企业需要，学生综合素质没有养成。四是部分职业学校办学水平不高，师资水平参差不齐，校企合作机制不完善，学生投入了时间、精力、费用，却学不到真正的知识和技能，而是被学校输出到企业成为廉价的劳动力，没有获得相应的回报，挫伤了学生和家长选择职业教育的积极性，也严重影响了社会对职业教育的认同。 　　（二）政府重视但总体办学水平不高 　　我市各级政府非常重视职业教育的建设和发展，2012年出台了《贵港市深入实施职业教育攻坚五年计划》（贵政发[2012]30号）。职教攻坚五年计划的实施，促使全市职业教育办学水平普遍得到了提升，职业教育扶贫富民工程、职业教育基础能力建设工程、职业教育质量提升工程、职业教育体制机制创新工程、职业教育教师素质提升工程等职业教育“五大工程”建设初见成效。但是，由于我市部分公办职业学校都是由普通高中或初中改办过来的，职业教育基础十分薄弱。经过三年职教攻坚，职业教育虽然得到了很大的发展，但是总体办学水平不高，散小弱的状况没有得到根本改变，具体体现为：一是发展理念不新。面对招生滑坡、毕业生就业困难等日益严峻的职业教育发展形势，有的职业院校管理层缺乏创新性的开拓精神，满足现状，坐等政策和政府的扶持；二是基础薄弱，财政投入不足，办学条件滞后，实训设备严重不足；三是专业教师不足，学历偏低，特别是既有理论又有实际操作技能的“双师型“教师严重缺乏。 　　（三）教学水平总体提高但教学改革乏力 　　全市职业教育在各级政府资金、政策等方面的大力支持下取得了很大的发展，特别是贵港职业学院和贵港市职教中心实训大楼和实训室的投入使用，使