小学语文“挖掘农村乡土资源提高学生习作水平”公开课听课心得体会与小学语文上学期教研组工作计划合集.docVIP

小学语文“挖掘农村乡土资源提高学生习作水平”公开课听课心得体会与小学语文上学期教研组工作计划合集 小学语文“挖掘农村乡土资源提高学生习作水平”公开课听课心得体会 小学语文“挖掘农村乡土资源 提高学生习作水平”公开课听课心得体会 昨天，我参加xx工作室组织的小学作文公开课活动，聆听不同年级、不同老师的课，收获良多。当我听着教师们的课时，我想我们教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温平日乡间生活的点滴，深入孩子的心灵深处。老师们在教学时，让学生一边观看PPT，一边听老师的启发式的语言，勾起了学生兴趣。唤起学生的乡间生活的热情。我们的教师在习作教学中，教育孩子们留心乡村生活的每个角落，正确的引导，留下他们真正的童年生活和体会， 各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，专家和教师们的点评，更是使我受益匪浅，活动之后我也有了自己的一些看法和感悟：要说真话，指导学生仔细观察。“千教万教，教人求真。”新一轮基础教育课程改革要求我们还作文教学一个“真”字。要写出真情实感，老师们的习作课，选题用心，很有意义，所以在引导学生说真话表真情方面卓有成效。要想让学生写得好，教师更要准备好。乡土资源很多很广，但要学生写好，教师更要了解，什么是最贴近孩子们生活的？比如：我们江南水乡的孩子见的多是河水中的鱼虾，田间的青蛙，山上的鸟雀，林中的知了，而不是北方的高粱地。合理整合，多方位收集素材显得格外重要。听了他们的课，我觉得我更应该多读书了。作为语文教师要有丰富的文化底蕴是多么重要呀，牧主任最后总结时说我们要让学生“加强积累，读写结合”我觉得我作为一名一线的语文老师更应该有深厚的积累。都说“要给学生一杯水，老师自己得先有一桶水。”如果我能用诗一般的语言去描绘乡间的美好，能出口成章，就能引领学生在广阔的田野里奔跑。对比我自己的课堂，语言苍白无力不说，面对学生的困惑时我也可能只可意会不可言传。因此，我想，多读书，丰富自己的文化底蕴，像专家他们那样有更丰富的知识。在此，我也希望大家多读文学作品，和学生一起静静地看课外书。共同提高，共同进步。2017年10月26日星期四 小学语文上学期教研组工作计划 小学语文上学期教研组工作计划 一、 基本情况： 中高年级语文教研组共有4名语文教师组成。上一学年全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，全体语文教师上了汇报课，促进了教学质量的提高，期末检测稳中有升。 二、 指导思想： 结合我校的工作实际，在深刻反思上一学年工作的基础上，继续以教育政策法规为准绳，以提升语文教师素质为重点，以提高教学质量为中心，充分发挥教科研的先导作用，全面贯彻党的教育方针，提高语文课堂教学效率，创建优效课堂教学模式，以提高学生的语文素质。 三、 具体措施： 1、 根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，更新教育观念，努力提高自身的业务水平。 2、 组织本组教师积极学习先进教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。 3、 认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识 关心学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教育者必须使用普通话教学，严格遵守“课堂常规”。 5、 本学期继续开展教学问题研究2次，公开课2次，重点课例研究4次。要求听课有记录，有点评。 四、 具体安排： 九月份： 1、完成计划的制定。 2、组织教师群策群力，为搞好教研活动献计献策。 3、组织教师听六年级4《示儿》，交流教学经验。 （9月9日） 4、进行重点课例研究：六年级6《最后的姿势》（9月25日） 十月份： 1、 组织教师学习新课程标准，了解新课程标准的意义、功能、结构、内容，明确新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑。 2、 认真备好课，做好课件，合理利用好课件与拓展资料，上好课，让学生学得有趣。 3、组织教师听三年级8《蒲公英》，交流教学经验。 （10月10日） 十一月份; 1、组织教师认真学习，提高教师理论水平。 2、 提高课堂教学效率，实施生活化教学。 3、组织教师进行重点课例研究： 三年级15《小露珠》；（11月23日） 五年级16《黄山奇松》（11月18日） 十二月份： 1、开展教学问题研究，不断提高教学质量： 三年级20《军神》（为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？）（12月15日） 四年级19《奇妙的国际互联网》（找出课文中加引号的词语，说一说这些词语为什么要加上引号？）（12月8日） 2、进行重点课例研究：四年级21《珍珠鸟》。 （12月22日） 一月份： 1、 认真做好期末复习工作。 2、 做好学期评比总结工作。 1