43杂记教学杂45寄语.doc

误人子弟,害于杀人放火.主要责任人应处极刑. 友谊第一，工作第二。（评优） 先生学生，老鸡小鸡。（师生情） 看评者，知己者；翻数者，肉食者. 教不严，师之惰；学不好，师之过。 没有学不好的学生，只有教不好的老师。 知识就是力量。知识的获得要靠学，也离不开教。 我不聪明，我主要靠刻苦。 听课确是改进教学的必要步骤。但听课应该听些什么，是看学生学得如何还是看教师讲得如何，倒也值得我们教师想想。 把听课的注意力改变一下，放到教与学两个方面，特别要注意学的方面，这对我们研究提高教学质量恐怕不是一件小事。 1978．3 我的优点是能把我学到的一点点知识百分之百地传授给学生。这是我受到学生好评、尊重的原因。也是我自豪、欣慰的本钱。 寻找解题思路如烈日锄禾，写出证题过程似秋天收获。 学数学的人愁眉多笑面少。 遇到严师对学生来说是厄运也是幸运。 愿你在成功的时候能忆起三年的初中学习生活。 在总结自己知识获得的时候，才能识别教师工作的负责与敷衍，教学水平的高低。 走出校门的人才感觉到学习时间的珍贵。 对分秒必争的体会就是你学习的回报率。 学习的意义成功者方可理解。 出过门受过苦的人才觉得家乡的水甜。 人生几何学几何。 愿我们相处的日子永存于记忆之中。 让我们永记“ 长知识、长身体。”的三年初中学习生活。 祝我们共同学习生活的三年成为我们美好的回忆。 认真的人才是最美的人。 十几岁时玩得开心，将失去几十岁时的开心。 当你学业有成时，玩得将更开心、更有趣。 只有苦干、实干，持之以恒的人，才能将理想变成现实。 E