（苏教版）道德与法治一年级上册第三单元8 爱护眼睛和耳朵.docVIP

课题 8爱护眼睛和耳朵 课型 执教者 时间 教学目标 1情感与态度 引导学生懂得要像爱惜自己的生命一样爱惜自己的眼睛和耳朵，培养学生探索人体奥秘的好奇心。 2行为与习惯 通过交流和体验活动，培养学生良好的用眼、用耳习惯。 3知识与技能 知道眼睛和耳朵的重要性，初步了解护眼、护耳的知识，并在日常生活中应用。学会做眼保健操和耳操。 4过程与方法 通过趣味故事，展现儿童的现实生活场景，在交流的实践体验中，了解关于眼睛、耳朵等五官的科普知识，学会保护自己的五官。 教学重点、难点 学会保护自己的五官。 集体智慧（以知识体系为主） 个性设计 （体现教、学法设计及教学内容调整） 教学后记 （书写教学过程感受， 提出调整意见） 猜谜语，导入话题 1猜谜语 上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。 左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。 2教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头是我们人体的重要器官，我们通常把它们叫作五官。如果没有它们，我们的生活会有很多不便。 3情境体验 蒙眼走路。 赛耳传声。（用耳赛将双耳塞住，进行传话游戏） 4从刚才的体验活动中，你们感受到了什么？ 5过渡：是啊，生活中如果没有眼睛和耳朵，我们将寸步难行。课有一个叫壮壮的的小朋友，却不懂得怎么去爱惜他们。 走进故事屋 1播放视频《大耳朵和小眼睛》。 倾听小眼睛的控诉：壮壮老用脏手揉眼睛，边走路边看书，长时间玩电脑游戏。 倾听大耳朵的控诉：壮壮老用棉签掏耳朵，长时间、高音量地用耳机听音乐。 2小组评议，集体交流 大耳朵和小眼睛为什么那么气愤？ 想想壮壮这样做会对自己的眼睛和耳朵造成什么伤害。 3你们的眼睛和耳朵有过这样的遭遇吗？ 4生活中，还有哪些行为会伤害我们的眼睛和耳朵？ 5不注意爱护眼睛和耳朵，眼睛和耳朵就会得各种疾病，请听听医生是怎么说的。 护眼、护耳交流会 1眼睛、耳朵受到伤害，会造成视力、听力下降，甚至会患上这样那样的眼病和耳病，给我们的生活带来很多不便。那么我们应该怎样爱护我们的眼睛和耳朵呢？你知道哪些护眼、护耳的学问？ 2小组讨论，交流护眼、护耳高招。 3以小组为单位，派代表上台交流，比比哪一组的护眼、护耳高招多。 活动总结： 分享收获 学习了这节课，你有什么收获呢？ 教师总结 眼睛和耳朵是我们人体的重要器官。眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接受信息的重要通道。小朋友们要注意用眼和用耳的卫生，养成爱护眼睛和耳朵的良好生活习惯。