（ 花城版）2016春四年级音乐下册 第9课《可爱的一朵玫瑰花》教案.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 可爱的一朵玫瑰花 教学目标知识与能力通过发声训练，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。过程与方法教师带领学生做发声训练，适当扩展音域，要求做到声区基本统一，发声连贯、流畅、圆润。情感态度与价值观学习演唱歌曲《可爱的一朵玫瑰花》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力教学重点引导学生感受《可爱的一朵玫瑰花》，体验歌曲的思想情感和艺术魅力 教学难点用正确的情绪演唱《可爱的一朵玫瑰花》教具准备多媒体课件教法运用讲解、分析、启发、示范；学法指导听讲、跟唱；基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入 新课 （检查预习）师：同学们，你们之前有没有听过新疆的歌曲呢，这节课我们就来学习一首新疆歌曲《可爱的一朵玫瑰花》。回忆，展开想象激发兴趣，引入新课初 学 新 课 （初步探究）1.作品简析： 这首歌是作曲家丁善德根据哈萨克族民歌改编而成。这是一首优美抒情的恋歌，歌曲描写了哈萨克族青年男女的爱慕之情。全曲采用二部曲式结构。第一部分只要是叙述，由于叙述性较强，因而旋律的起伏也不大，均系一句歌词的重复，只是前一乐句落在主音上，情绪比较平稳，表现了哈萨克族青年的爱慕之情虽已表露，但很含蓄而富有诗意，当然也表现出了青年向往与情人约会的急切心情和幸福的遐想。 2 2.播放歌曲范唱。 师：听一下音乐的速度，判断是2/4还是3/4拍（让学生带着问题听第二遍） 3.播放歌曲带唱。 4.播放范唱，让学生跟唱。 5.让学生清唱，可以更好地发现问题的所在。聆听歌曲； 感受曲风； 学唱。初步感受音乐特征 了解音乐节奏以及情感 引 导 释 疑 （合作学习）老师教唱，一句句纠正。 播放范唱，带领学生齐唱。 播放伴奏，让学生们尽情演唱。学生???仿； 听音乐演唱。体现知识与能力基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓 展 学 习 （深入探究）播放多媒体视频。 让学生观看视频。 教师引导学生练声训练，做呼吸训练。 学生观看视频； 学生跟随教师练声、呼吸训练。 增加学生对歌曲的理解； 提高学生的声音的质感，会用气支撑。当 堂 检 测 （学习诊断）师：请同学们上台演唱。 学生踊跃参与； 展现自我检查学生对知识的接受能力。课 堂 小 结 （梳理归纳）师：今天，我们学会了一些什么？ 生：《可爱的一朵玫瑰花》 学生归类总结培养学生总结能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1.师：请同学们课后用情感、用方法演唱这首歌曲。 可爱的一朵玫瑰花 1=bB 2/4 小快板 优美地 教学反思