数学人教B版必修4教案：2.1.5 向量共线的条件与轴上向量坐标运算含答案.docVIP

教学设计 课前延伸 预习检测：判断下列命题是否正确 向量与向量平行，则向量与向量方向相同或相反。（ ） 向量与向量是共线向量则A、B、C、D四点必在一条直线上。（ ） 若干个向量首尾相连，形成封闭图形则这些向量的和等于零向量。（ ） 起点不同，但方向相同且长度相等的几个向量是相等向量。（ ） 师问生答的形式完成检测。 设计意图：通过几个小题检测一下预习的效果。 课上探究 学习目标叙写： 1.通过经历平行向量基本定理的得出过程,能够理解并掌握向量共线的条件，并且能够正确运用定理证明三点共线和平行问题。 2.借助几何直观引导，能够认识单位向量和理解轴上向量的坐标运算，并能够区分轴与数轴的区别，记住数轴上两点的距离公式。 情景导入 通过三个问题引入新课。 问题1：向量共线是如何定义的？ 由向量平行和数乘向量的定义可以直接推知：平行向量基本定理。引出新课。 新知讲解 1、平行向量基本定理（老师板演定理） 通过几个例子解释剖析定理的内容，结合图像直观体现。 2、单位向量：（由数乘向量的定义推知） （三）合作探究展示 小组合作讨论学习 做学案上 探究一、变式1、探究二、变式2 探究一 已知 是的中位线，求证:且 变式训练1：已知：在中，求证：并且 第3小组展示探究一答案（板演） 第4小组展示变式1答案（板演） 第5组点评，老师补充强调规范解题，总结规律