（苏教版）道德与法治二年级下册第四单元11、国旗国旗我爱你 （二）.docVIP

国旗国旗我爱你 教学内容：全日制小学思想品德教材第一册第九课 教学思路：本课是集政治思想教育和道德行为教育于一体的课文，我主要让学生在认识国旗、国徽、知道国歌，在学生认识祖国的版图的基础上，知道祖国的名称、知道自己是中国人的基础上，激发学生的爱思想和爱国意识，进一步告诉学生热爱、尊敬国旗、国徽是爱国的表现，使学生在日常行为中自觉地热爱自己的祖国。 教学目的和要求：通过学习使学生知道五星红旗是我国的国旗。少年儿童要爱国旗，爱国旗是爱祖国的表现。 教学要点： １、认识国旗、国徽，知道国歌。 ２、尊敬国旗、国徽，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、敬礼。 课前准备：录像、幻灯、挂图、儿歌、国旗。 教学过程： 一、联系实际，导入新课。 １、问：每当晚上７点钟打开电视机时，我们看到什么？听到什么？ 学生答：我们看到国旗、听到国歌。 ２、教师出示国旗。 二、激情明理。 １、认识国旗。 （１）我们的国旗旗面是什么颜色？（红色）红色象征什么呢？（请同学们看一段录像） 播放《王二小》的故事，老师动情旁白。 （２）同学们，你们知道吗？为了新中国的诞生，为了五星红旗的升起，还有哪些英雄英勇牺牲？（刘胡兰、江姐等)。 小结：讲得好，为了新中国的诞生，为了五星红旗的升起，刘胡兰、江姐等英雄都牺牲了。 （３）大家看看，旗面上有什么？（一颗大五角星，４颗小五角星。） （４）小朋友，是谁领导全国人民干革命的？（中国共产党）对，是中国共产党，没有共产党就没有新中国。所以这颗大五角星是代表中国共产党。 （５）４颗小五角星代表谁？（全国人民） 小结：（指五颗星）大五角星代表中国共产党，小五角星代表全国人民。全国人民紧紧团结在中国共产党的周围，大家一条心，建设我们的祖国，保卫我们的祖国。 （６）这颗五角星是什么颜色？（黄色）为什么是黄色，小朋友知道吗？ 这５颗五角星是黄色，表示光明，象征中国人民跟着共产党走，生活越来越好，越来越幸福。刚才，小朋友认识了我国的国旗是五星经旗。（贴出板书：我国的国旗是五星红旗）你们平时在哪些地方看到我国的国旗？（操场、天安门广场、轮船等）（结合练习二图讲）。 （７）出示练习二图一的幻灯，启发学生回答：图上画了些什么？学生答后，师述：每天清晨，在天安门广场上，鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起。 （８）出示练习二图二幻灯，启发学生回答：图上画了些什么？运动员们手捧奖杯，心里会感到怎样？为什么会那么高兴？说明了什么？当你们从电视里看我国的运动员在国际比赛中获得冠军，五星红旗升起来的时候，心里是怎样想的？学生回答后，师小结：看到我国的国旗升起来了，我们感到高兴、自豪。希望小朋友们从小学好本领，长大了像运动员大姐姐大哥哥那样为国争光。 （９）出示练习二图三的幻灯，启发学生看图回答，图上画的是什么？说明了什么？说明那艘大轮船是我们国家的。 （１０）大家知道了国旗是我们国家的标志，你们爱不爱国旗呢？谁会有感情地说一句爱国旗的话呢？（国旗 国旗 我爱你……）齐读课题。 过渡：站在领奖台上的运动员姐姐面前的图案大家认识吗？这个图案叫国徽，它也是代表我们的国家。 ２、认识国徽。出示国徽挂图，启发学生看图回答： （１）图上画的是什么？生答后师指出： （２）国徽上有什么图案？五颗星代表什么？天安门代表什么？国徽上的谷穗代表谁？齿轮代表谁？ 小结：国徽上的谷穗和齿轮分别代表农民和工人，象征着全国人民紧紧地团结在中国共产党的周围，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。 （３）引导学生说说在哪些地方看到过国徽？ ３、小结谈话，激发情感。 小朋友，你们已认识了国旗和国徽，知道了她们的意义。所以，我们要尊敬、热爱国旗和国徽。每一个中国人看到五星红旗就像看到自己的祖国一样，心里感非常自豪。你们知道了国旗是代表我们的祖国，你们爱国旗吗？怎样做才是爱国旗的表现。 三、联系实际，导之以行。 １、引导学生观看学校升旗仪式的实况录像，启发学生回答：升国旗时他们是怎样做的？ ２、想一想升国旗、唱国歌时应该怎样？为什么？ （１）师边讲边示范“向国旗敬礼”的动作。 （２）指名学生表演“向国旗敬礼”的动作。 （３）全班一齐表演“向国旗敬礼”的动作。师巡视学生动作是否规范。 小结 ：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立，这表达了我们爱国旗、爱祖国的思想感情。 四、总结巩固、明确要求。 （１）齐读课文。 （２）出示儿歌： 国旗国旗我爱你 国旗国旗真美丽，五颗星星在一起。 一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。 国旗国旗真美丽，小学生们热爱你。 升国放时要立正，我们向你敬个礼。