（北京课改版）一年级上册数学第五单元2《5以内的减法》教案.docVIP

《5以内的减法》 教学目标： 1、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。 2、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题的全过程，掌握5以内减法的计算。 3、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学与生活的联系。 教学重难点： 1、重点：让学生结合具体情境初步认识，理解减法的含义，理解和学会减法的计算方法。 2、难点：在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题的全过程，掌握5以内减法的计算。教学用具：课件一套，小棒，口算卡片，小鱼图片等。 教学过程： 一、故事导入，激趣孕伏 讲故事：星期天早上，天气晴朗，阳光灿烂，有一只粗心的小刺猬背了个山去看他的好朋友，走着走着，山掉了一个，走着走着，山查又掉了个还没有到朋友家，山查剩下一个了，而小刺猬一点儿还不知道呢？你们说，他粗心吗？2、提问：小刺猬一共掉了几个？（2个） 你是怎么知道的？为什么用加法计算？（复习加法的意义）……】 3、一共掉了两个是从几个里面掉的？现在还剩几个？你知道用什么方法计算吗？ 这就是我们今天要学习的内容。……） （4）得数“1”可以有多种理解。但总之 不管是“去掉”“走掉”、“吃掉”、“关掉”，“坏掉”、“用去”……都可以用减法来计算。从一个数中去掉一部分，求还剩下多少，都用减法计算。……这十张卡片中算式得数相等的是好朋友。现在我请一名小朋友说出其中的一对好朋友。……大家说他们是好朋友吗？现在请你们两个握握手，然后把你们手中的算式及得数完整的写在黑板上。写好之后回到自己的座他们位上。 师：接下来xxx你说这里面还有谁和谁也是一对好朋友…… 师：小朋友们都找出了这里面的好朋友，现在咱们看看它们在黑板上写的怎样？好非常的工整。下面的同学可要好好向他们学习。 四、回顾总结 师：这节课你学