（沪教版）二年级下册数学第五单元1、东西南北.docVIP

东西南北 课题：　　 学科： 数学 年级： 年级 单元： 课题： 课型： 新授课 课时： 一课时 主备： 教学目标： 教学重点：教学难点： 教师活动 教学环节 学生活动 设计意图 导入 ? ?? ? ? 猜谜语 生：讨论，给出谜底 是“太阳”。 生：讨论，答案较多。 可以给我们指引方向。 一放、初步认识东南西北。 师：早晨，太阳从东方升起。“东方红，太阳升”这是我们大家所熟悉的歌词。面对太阳，就表示面向东方。我们再来学习西方，南方和北方。东对西，南对北。前面是东，后面是西，左手是北，右手是南。 师：追问左面是什么方向，有什么东西，右面是什么方向，有什么物体。 师：指定东方，让几个同学让它辨一辨，他的西方，南方和北方分别是哪位同学。 2、编儿歌，体会东、南、西、北的方位。 师：有一首儿歌，可以帮助我们分清东南西北。请大家把这首儿歌填完整。 出示儿歌：早晨起来，面向太阳。 前面是（东），后面是（西）左面是（北），右面是（南）。 指一位同学面朝东，一边用手指着方向一边读儿歌。 核心推进 一放一收 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二放：感知校园图中的东、南、西、北。 师：我们走进校园，你看到什么？（如果学生没有提到“大门”，就追问：学校大门在小红的哪边？） 师：小红面对的是早上的太阳，你能说说小红前后左右是什么方向吗？ 师：学校的这些建筑物分别在校园的什么方向？ 核心推进 二放二收 ? ? 。 ? ? ? ? ? ? 核心推进 三放三收 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课后反思： ? 认识平面上的东西南北 课题： 学科： 数学 年级： 三年级 单元： 课题： 课型： 新授课 课时： 一课时 主备： 教学目标： 教学重点：教学难点 教师活动 教学环节 学生活动 设计意图 导入 ? ?? ? ? 体会数学来源于生活，激起学习的兴趣。 核心推进 一放一收 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二放、小组合作 师：小组合作一起完成校园示意图。 利用课件，把校园图的背景逐步消失，最后抽象成文字符号。 交流汇报：把学生画的多种情况展出来。 请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？没有统一的标准，太乱了。 师：为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。 3.小组展示 小组安分工展示。 核心推进 二放二收 ? ? 独立完成 再同桌交流，聆听各自的想法，辨别是否可行。 准备汇报。 ? ? ? ? ? ? ? 核心推进 三放三收 ? ? ? ? ? ? ? ? 课后反思： ? 认识东北 西北 东南 西南 课题：?　　 学科： 数学 年级： 三年级 单元： 课题： 课型： 新授课 课时： 一课时 主备： 教学目标： 教学重点：教学难点： 教师活动 教学环节 学生活动 设计意图 ? ?? ? ? 体会数学来源于生活，激起学习的兴趣。 核心推进 ? ? ? ? ? ? ? ? 生：口答。 生：口答。 生：展示 ? 1、游戏：帮动物找家。 师：同学们真了不起，能找到操场上八个方向的建筑物。现在我带你们去动物园玩好吗？你看，这里的动物真多呀，可动物们迷了路，找不到家了，你愿意帮助它们找家吗？ 师：各组同学请注意听：每个小组有一个信封，请组长把里面的动物倒出来，分给每位同学两个动物，听到动物说家住哪儿，就把它贴在哪儿。准备好了吗？动物的家住在哪儿呢？请听…… 2、自制方向板。 师：动物们说：你们太棒了，谢谢你们的帮助，欢迎你们再到动物园来玩。大家用所学知识帮助动物找到了家，我们也来制一个方向板辨别方向好吗？ 师：（出示方向板图）这是一张要填写的方向板，请你填上八个方向，比一比，谁填得又快又准确。请组长发给第个组员一张卡片，每位同学自制一张方向板。 小结：在这节课里你有哪些收获？ 通过这节课的学习我们对成语“四面八方”中的“八方”有了进一步的理解。 核心推进 ? ? ? ? ? ? ? ? 课后反思： ? 课题 认识简单的路线 教学内容：例4及“做一做”，练习二第3、5、6题。 学情分析： 学生在之前已经会辨认东、南、西、北四个方向并认识了简单的路线图，本学期的上一节课又认识了东北，东南，西北，西南四个方向，在此基础上进一步通过对方向位置关