鉴赏诗歌的表达技巧讲稿1.pptVIP

一、课前热身 辛词凡是说到风雨打落春花的地方，大都是暗射南宋被金兵进逼的局面。 最著名的是《摸鱼儿》里的“更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。”以及《祝英台近》里的“怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管，更谁劝，啼莺声住。”这里的“城中桃李愁风雨”也还是慨叹南宋受金兵的欺侮。 历来写端午的诗词都很多，多半会提到屈原的旧事，借屈原之酒杯浇自己之块垒，或者抒发自己郁郁不得志的失落情怀，或者赞扬屈原的精神而表明自己的忠义之心，总之，流不尽的沅湘之水，就是中国失意文人的辛酸之泪 读中国古诗词总让人觉得气闷，而没有怒发冲冠的畅快，好像他们只会躲在角落里哀怨或者表明忠心，从来都不会愤怒似的。最多不过是装疯卖傻，“学呆，妆痴，谁解其中意？”“尽教他争甚底，不如他瞌睡，不如咱沉醉，都不管天和地”，没有几个敢真正站起来去怒去喊去抗争！这和《诗经》开创的“悲而不伤，哀而不怨”的温柔敦厚的诗风与屈原的香草美人的艺术传统是分不开的。 ?????? 中国虽说是一个诗的大国，涌现出许许多多的大诗人，但缺少真正有反抗精神的诗人，这不能不说是一种缺憾。 参考答案 手法：对比。（步骤一） 简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。（步骤二） 表达对爱国诗人屈原的怀念之情，抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。(步骤三) （答“反衬”，且简析合理也可） 借景抒情与融情于景 作为诗歌的抒情方式，二者并无本质区别，都是诗人以“景”为载体表达某种思想情，都强调情景的融合。不过，借景抒情重在“抒”，通过对景物的描写来抒发情感，一般比较直接；融情于景重在“融”，将思想情感巧妙地融合到景物描写中，侧重写景，情感的表达比较含蓄，是一种间接的抒情方式。 李白《子夜吴歌》：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”“长安”两句写景，为抒情创造环境气氛；“秋风”两句承上而正面抒情；最后两句过渡到直接抒情，写思妇倾诉自己的愿望。全诗借景抒情，由写景而逐步过渡到抒情，比较直接地反映了古代劳动人民对和平生活的向往，也表达了诗人对劳动妇女的同情。 杜甫的绝句：“迟日江山丽，春风花鸟香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”全诗看上去，纯然写景，未露丝毫情意。但细读则情在景中，诗人将怡然之情全融于“江山、花鸟、燕子、鸳鸯”等春景之中，含蓄蕴藉，营造了一个情景交融的艺术境界，这是典型的融情于景的抒情方式。 * * * * 【复习目标】 1、熟练判断诗歌所运用的表达技巧； 2、学会分析鉴赏表达技巧，解答诗歌中常见的有关表达技巧方面的问题； 3、熟练运用一般答题要领和步骤。 【复习重点】 学会分析鉴赏诗歌的表达技巧，解答诗歌中常见的有关表达技巧方面的问题。 【复习难点】 熟练运用一般答题要领和步骤。 学会分析鉴赏诗歌的表达技巧，解答诗歌中常见的有关表达技巧方面的问题。 【复习难点】 熟练运用一般答题要领和步骤。 【复习重点】 【学法指导】1、诵读涵咏，入情入境，深入理解诗歌。 2、讨论归纳鉴赏诗歌表达技巧的答题步骤。 【考点解读】 1、鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧。 2、表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。它的含义非常广泛，简单说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法 （写作手法）的使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 【知识链接】 表达技巧包含四个层面的内容： （1）修辞手法 ：比喻、拟人、设问、反问、 借代、对偶、夸张、衬托、 用典、化用、互文、反复等。 （2）表达方式： 诗歌中常用的表达方式有四种： 记叙、描写、议论、抒情。 其中描写、抒情是考查的重点 （3）表现手法 ：对比、衬托、象征、渲染、比 兴、烘托、重章叠句、联想、 想象、以乐景写哀情等。 （4）结构艺术手法：铺垫、伏笔、过渡、照应、 抑扬、开门见山、层层深入、 卒章显志、起承转合等。 【复习过程】 （09海南、宁夏卷）阅读下面这首宋词，完成题目 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草