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金門 縣 九十二 學年度 第 一 學期 金沙 國民小學 三 年級 閩南語 領域教學計畫表 設計者：李惠娉 教學期程 學 習 目 標 能 力 指 標 單 元 名 稱 節數 評量方式 六大議題 教學資源 備 註 第1週 8/31 │ 9/6 教學準備週 1.能熟讀並充分了解課文大意。 2.能了解並活用「火金星」、「配弓蕉」、「否否」、「炊粿」。 3.學會並活用「……換……」的句子。 1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達中的生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美。2-1-2 養成願意說閩南語的心態。3-1-2 能利用標音符號系統提升聽說能力。4-1-1培養初步認讀能力。 第2週 9/7 │ 9/13 1.能熟讀並充分了解課文大意。 2.能了解並活用「火金星」、「配弓蕉」、「否否」、「炊粿」。 3.學會並活用「……換……」的句子。 1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達中的生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美。2-1-2 養成願意說閩南語的心態。3-1-2 能利用標音符號系統提升聽說能力。4-1-1培養初步認讀能力。 第3週 9/14 │ 9/20 1.能熟讀並充分了解課文大意。 2.能了解並活用「蘆黍」、「土豆」、「安籤」、「安脯」。 3.學會並活用濟、真濟、足濟。 1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-9能從閩南語聽辨中，認識社區文化。2-1-10能運用日常閩南語，以合適的方式與社區各種人士對話。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。3-1-4 能以簡單的標音符號系統認識鄉土語言文化。 第4週 9/21 │ 9/27 1.能熟讀並充分了解課文大意。 2.能了解並活用「蘆黍」、「土豆」、「安籤」、「安脯」。 3.學會並活用濟、真濟、足濟。 1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-9能從閩南語聽辨中，認識社區文化。2-1-10能運用日常閩南語，以合適的方式與社區各種人士對話。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。3-1-4 能以簡單的標音符號系統認識鄉土語言文化。 第5週 9/28 │ 10/4 1.能熟讀並充分了解課文大意。 2. 能了解並活用第一、二課學過的詞語。 3.培養喜歡和家人說閩南語的興趣。 1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-14養成愛聽閩南語的態度。2-1-1 能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等。2-1-6 能自行蒐集閩南語口頭語言教材。5-1-2能以口述講出簡短的生活語句。 第6週 10/5 │ 10/11 1.能熟讀並充分了解課文大意。 2.能了解並活用「一霎仔久」、「也未到」、做大志」、「小可錢」。 3.能欣賞閩南語歌謠中的趣味。 1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。1-1-8能聽出日常家庭與學校中閩南語語言禮貌及閩南語語詞使用。2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化。5-1-1能觀察生活中的閩南語書面文字。 第7週 10/12 │ 10/18 1.能熟讀並充分了解課文大意。 2.能了解並活用「一霎仔久」、「也未到」、做大志」、「小可錢」。 3. 能欣賞閩南語歌謠中的趣味。 1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。1-1-8能聽出日常家庭與學校中閩南語語言禮貌及閩南語語詞使用。2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化。5-1-1能觀察生活中的閩南語書面文字。 第8週 10/19 │ 10/25 1.能熟讀並充分了解課文大意。 2.能了解並活用「龍眼」、「啥物」、「有偌大」、「想欲娶」、「跋一倒」。 3.了解「拜兄嫂」不拜父母的原由。 1-1-12建立學習閩南語文的興趣。1-1-15能聽懂他人與自己所說的話。2-1-3 能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。4-1-2培養良好的閱讀習慣。 第9週 10/26 │ 11/1 1.能熟讀並充分了解課文大意。 2.能了解並活用「龍眼」、「啥物」、「有偌大」、「想欲娶」、「跋一倒」。 3. 了解「拜兄嫂」不拜父母的原由。 1-1-12建立學習閩南語文的興趣。1-1-15能聽懂他人與自己所說的話。2-1-3 能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。4-1-2培養良好的閱讀習慣。 第10週 11/2 │ 11/8 1.能熟讀並充分了解課文大意。 2.能了解並活用第三、四課學過的詞語。 3.培養喜歡和家人說閩