《铁骑兵》ppt课件（53页）.ppt

1、这篇散文中的铁骑兵具有勇敢、机智、对敌人憎恨、英勇无畏的特点。从哪些地方可看出？找出句子、找出词语来加以品读品析。 第3段 第5段 最后一段 1、这篇散文中哪些语句体现了的铁骑兵勇敢、机智、对敌人憎恨、英勇无畏的特点。 在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长“他带着这一班人怪巧妙地甩开了追击的敌人，东冲西撞，想再追上大队。” 分析：“怪巧妙”是“非常巧妙”的意思，赞扬了骑兵班具有灵活机动的战略战术。 第3段 1、这篇散文中哪些语句体现了的铁骑兵勇敢、机智、对敌人憎恨、英勇无畏的特点。 第5段 1、这篇散文中哪些语句体现了的铁骑兵勇敢、机智、对敌人憎恨、英勇无畏的特点。 当闯来闯去总是敌人的地方时，他灵机一动吩咐朝城里放了一排马枪，竟产生了意想不到的结果。可以看出班长是个很机智的人。 1、这篇散文中哪些语句体现了的铁骑兵勇敢、机智、对敌人憎恨、英勇无畏的特点。 在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，“一天以后，那班骑兵也平平安安地转回根据地，寻到了大队。” 2、作者着重对班长展开描写,运用了哪些描写方法呢?（抢答题，答全对得一分） 肖像描写 动作描写 心理描写 神态和语言描写 2、作者着重对班长展开描写,运用了哪些描写方法呢?从中你读出班长哪些特点呢?找出相应的语句分析。 “班长是个矮汉子，左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。” （文中突出了“月牙形的刀伤”，写出一位身经百战的军人的形象，脸上的刀伤是他英勇杀敌的见证。） 肖像描写: 2、作者着重对班长展开描写,运用了哪些描写方法呢?从中你读出班长哪些特点呢?找出相应的语句分析。 来到河边他“竟不迟疑，第一个鞭着马走下河去”，表现了他身先士卒，当感到水越走越深，越走越急，他当机立断“勒转马头退到岸上”。避免了遭受灭顶之灾。当闯来闯去总是敌人的地方时，他灵机一动吩咐朝城里放了一排马枪，竟产生了意想不到的结果。可以看出班长是个很机智、果敢的人。 动作描写: 2、作者着重对班长展开描写,运用了哪些描写方法呢?从中你读出班长哪些特点呢?找出相应的语句分析。 2、作者着重对班长展开描写,运用了哪些描写方法呢?从中你读出班长哪些特点呢?找出相应的语句分析。 杨朔 1．掌握故事情节。 2．分析文中的几个悬念及表达效果。 3．准确认读文中字词。 4、了解杨朔散文的风格。 字词竞赛（根据意思说出相应词语，每答对一题得一分，分组） 1. 2.课文中指河里的水漫过。 3.指农历九月初九日。 陨落 重阳 毫不迟疑 ：　　　　　　 根据意思说出相应词语 重点词语（分组） 一点都不犹豫 骚动、混乱、纷扰不安 扔，投 掷 ： 骚乱 ： 字词竞赛（说出正确的拼音，答对一题得一分，分组） 1．轨道 陨落 左腮 宿营 2.脸颊 骚乱 掷弹筒 捣毁 3.东冲西撞 毫不迟疑 勒转 guǐ dào niǎn jiá dōng chōng xī zhuàng yǔn luò sù yíng zhì dàn tǒng lè zhuǎn ⑴这篇故事最初发生的时间？ ⑵写了什么人？ ⑶发生的地点在哪里？ 一个落雪的夜晚 雁门关，左云附近 《铁骑兵》以离开大部队的骑兵的行踪为线索。 故事围绕什么来展开叙述的？（线索） 1、本文讲述了一个怎样的故事？ 理解竞赛（答对得一分，自由选题） 2.“铁骑兵”的“铁”是什么意思？ 3.你从哪些地方体现了“铁骑兵”的“铁”？ 朗读课文，回答下列问题 1、本文讲述了一个怎样的故事？ （复述） 课文记述了一个具有传奇色彩的故事：八路军的一个骑兵班在失去与大部队联系的情况下，凭借着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署，迫使敌人停止扫荡，而自己则平安转回了根据地。 题解：“铁”是什么意思？ 你从哪些地方体现了“铁骑兵”的“铁”？ 从自然环境的恶劣、掉队后不怕困难险阻的表现、打游击的英勇、具有坚定必胜的信念等方面体现出来。 3、竞赛（答对得一分，自由选题）试概括各部分内容。 第一部分 第二部分 第三部分 写铁骑兵离开大队，单独行动的原因 3、竞赛（答对得一分）试概括各部分内容。 第一部分 3、竞赛（答对得一分）试概括各部分内容。 第二部分 3、竞赛（答对得一分）试概括各部分内容。 第三部分 合作交流 解读探究 悬念是指作者为了激活读者的紧张与期待的心情，在艺术处理上采取的一种积极手段。它包括设悬和释悬两个方面。前有设悬，后必有释悬。通俗地说，它是故事发展中间只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。 文章设置了哪些