孙权劝学设计2节.docVIP

教 学 设 计 题 目 孙权劝学 总课时 2 学 校 星火一中 教 者 邵国利 年 级 八年级 学 科 语文 设计来源 自我设计 教学时间 2011、 教 材 分 析 本单元选取的文章都是有关历史上著名的政治家、军事家、科学家、艺术家等为人类发展做出了突出贡献的人物的生动感人、广为流传的事迹。《孙权劝学》讲的是孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事，选自司马光的《资治通鉴》。文章简练生动，用语不多，但能在寥寥数语中描摹出人物说话时的口吻、情态和心理，人物个性鲜明，跃然纸上，堪称人物语言描写的精品之作。同时文章宣扬了一种谦虚好学，重视阅读的昂扬向上的思想，具有极强的教育价值。 学情分析 学生在熟读课文的基础上，借助课文的注释和相关资料，应该可以很容易地理解故事大意。同时，由于本文的主题与学生的学习有着极为密切的关系，对于解决学生在学习上的态度和方法问题，具有很强的针对性。因此，教育学生端正学习态度，树立学习上的自信心，也是教材设置这一课的主要目的。 教 学 目 标 ??知识与技能：1、了解有关《资治通鉴》的常识。 2、积累文言词语，翻译课文，理解课文的内容，领会文章对人的启示 过程与方法： １、?能正确断句和停顿，熟练朗读课文。 ２、?通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。 情感态度与价值观：使学生能