四年级下语文一课一练24.课后作业（A组-基础篇）人教新课标.pptVIP

消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 1．写出下列词语的近义词。 固执——(　　　　)　　　惊讶——(　　　　) 2．人们为什么认为伽利略这样做是“胆大妄为”？ ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ 惊奇 执拗 在人们心目中，亚里士多德是权威，是真理，而一个默默无闻的青年教授竟质疑亚里士多德的话，简直是胆大妄为。 3. 文中画波浪线的句子属于侧面描写，这样写的好处是_____________________________________。【方法】 4．伽利略的这个试验证明铁球往下落的____________跟铁球的_______________没有关系。 5．从大家明白的道理中，你得到怎样的启示？请简要写下来。 _____________________________________________。 对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候 衬托出了伽利略追求真理的执著精神 速度 重量 在我们身边，总有一些值得你敬佩的人，如坚持不懈学书法的大哥哥，社区里仗义执言的老爷爷，班上认真负责的小组长……选择一个值得你敬佩的人，运用通过具体事例表现人物品质的方法写一则小片段。________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 思路分析：1.此题要求以一个值得敬佩的人为对象写一则小片段。2.通过具体事例表现人物的品质。3.抓住具体事例描写人物言行，突出人物的品质。 优秀示例：有一次，两个同学打架，许多人躲得远远的，个别人唯恐天下不乱，还在那儿助威：“打得好！”“用脚！”“踢呀！”……这时，班长朝那两个同学走去。他大喝一声：“不准打！不准打！”见两个人不听他的，他马上站到两人中间，使劲儿把他们推开。可刚推开，两人又像弹簧似的弹了回来。班长的手暴出青筋，脸也红了，小小的他在这场“战争”中挨了不少“铁拳”和“飞脚”，却一点儿也不在乎…… * *