选修3-1-电势能与电势-讲练通版本-第一课时(模板更新ver1.01).pptx

新课标人教版《物理选修3-1》第一章 第四节 电势能和电势（一）单位：人大附中深圳学校学科：物理执教人：蒋招杰学习目标1、通过讨论静电力对试探电荷做功，知道静电力做功的特点。 2、将静电力做功与重力做功比较，理解静电力做功与电势能变化的关系。认识电势能的相对性。3、学会使用类比的科学研究方法研究电势能。物理观念：电功、电势能科学思维：①静电力做功特点②静电力做功与电势能之间的关系科学探究：①运用类比的方法建立电势能的概念②初步探究研究电场能量的物理量科学态度和责任：应用功、能观点解决有关电场的实际问题环节一：学生环节 4 min第一步:预习自测任务：1、不看书，不看讲练通，完成手头上的学案。 2、不会的用红笔订正。方法：回忆和思考预习的内容。要求：1. 独立思考，完成会的，标出不会的题号2. 互助交流，学师帮助解决不会的、并强调重点3. 师友不会，先求助其他师友，再不会举手示意老师环节二：教师环节 2 min第一步:预习自测(一)分享交流：任务：对照答案，知道自己需要重要听讲的部分，知道自己需要记录笔记的部分。哪里不会，点哪里，so easy~要求：1、友按要求说，师说提示重点和易错点，其他人要求仔细聆听，随时补充、追问、质疑 2、在不清楚或不懂的时候及时记录笔记！！！以便课后复习(二)落实训练： 要求：独立思考预习自测部分：1.初，末，路径；2.（1）能量（2）标量，高，低（3）零电势能，无穷远处（4）电势能，零电势能点（5）相反选择题部分：一、BC 二、D环节一：学生环节 4 min第二步:深入探索任务：1、阅读课本p15-p16的【静电力做功的特点】和讲练通p14主题一 2、思考： ①在匀强电场中，同一电荷在电场中各处的受力情况如何？ ②请思考并完成以下三个情景电场力做功大小要求：1. 独立思考，完成会的，标出不会的题号 3 min2. 互助交流，学师帮助解决不会的、并强调重点 1 min3. 师友不会，先求助其他师友，再不会举手示意老师环节二：教师环节 4 min第二步:深入探索(一)分享交流：微元法EEEBBBNqqFFq++++??MqMAMAA由A→M→B运动沿着ANB运动由A→B运动???请两组同学完成乙、丙两个情景的静电力做功大小分析，说明原因。要求：1、友按要求说，师说提示重点和易错点，其他人要求仔细聆听，随时补充、追问、质疑 2、在不清楚或不懂的时候及时记录笔记！！！以便课后复习环节二：教师环节 4 min第二步:深入探索(二)落实训练： 要求：独立思考独立默念p16图1.4-1下面一段话：可见，不论q经由什么路径……与经过的路径无关。课后思考题：如何证明在非匀强电场中该结论也成立？（1）（多选）一个正电荷只在电场力的作用下从电场中的a点移动到b点，电场力做了10J的正功，下列说法正确的是（ ）A.正电荷的动能增加了10JB.在b点，正电荷的动能为10JC.有其他10J的能量转化成了正电荷的动能D.如果带电量相同的负电荷走同样的路径，电场力也做10J正功AC要求：1、友按要求说，师说提示重点和易错点，其他人要求仔细聆听，随时补充、追问、质疑 2、在不清楚或不懂的时候及时记录笔记！！！以便课后复习环节一：学生环节 5 min第三步:类比推理任务：1、重力做功会引起重力势能的变化，即力做功引起能量变化。那电场力做功会引起能量变化吗？类比重力做功，电场力作用于其有什么相似处？ 2、阅读课本p16-p17的【电势能】和讲练通主题一（3）（4）小问思考：①我们用什么科学方法去研究电势能？ ②静电力做的功怎么用电势能表示？ ③为什么要确定零电势能？如何确定零电势能方法：用红笔画出关键词句，要求：1. 独立思考，完成会的，标出不会的题号 2 min2. 互助交流，学师帮助解决不会的、并强调重点 3 min3. 师友不会，先求助其他师友，再不会举手示意老师环节二：教师环节 5 min第三步:类比推理(一)分享交流：细心聆听，仔细思考任务：1、结合重力做功的特点与静电力做功的特点去思考，它们有什么相同点？思考：①我们用什么科学方法去研究电势能？ ②静电力做的功怎么用电势能表示？ ③为什么要确定零电势能？如何确定零电势能电场力做功会引起能量变化。重力和电场力做功都与经过的路径无关，只和初末位置有关。根据某种力做功来研究它相应的能量：功是能量的量度。? 若B点为零电势能，A处电势能大小为因为电势能是一个相对值，根据选取的零电势能有关。通常将离场源电荷无限远处或大地表面上为零电势能。环节二：教师环节 5 min第三步:类比推理(二)落实训练： 要求：独立思考任务：1、阅读讲练通p14探究总结部分。 2、完成讲练通p15探究训练2。?由A-C电场力做了所以电势能增加??若以A为零电势能处，B点的电势能为，C点的电