44.公顷、平方千米.docVIP

公顷、平方千米教学设计 教学目标： 【知识与技能】 1、帮助学生建立1公顷、1平方千米的面积概念。 2、认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米，体会公顷和平方千米的大小。 3、掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。 【过程与方法】 使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 【情感态度与价值观】 使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。教学重点： 掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。 教学难点： 建立1公顷、1平方千米的概念。 教学过程一、创设情境、生成问题 1、师：同学们，我们已经学过哪些常用的面积单位？ 他们之间有什么关系？学生回忆说一说。（平方厘米c㎡??平方分米d㎡???平方米㎡） 谁能说一说1?c㎡??1d㎡??和?1㎡分别有多大？ 2、指名完成下列的单位换算，并说出换算的方法 （课件出示）??5平方米=（???????）平方分米????????9200平方厘米=（??????）平方分米 一张邮票的面积约4（ ）课桌面的面积约24 （ ） 教室地面的面积约54（ ） 3、出示例1图片 接下来请同学们欣赏下面的图片，自己读一读图片中的文字，说说你知道了什么？ 一公顷有多大？4、揭示课题：接下来我们就来学