音乐儿谣 风筝与小鸟.docxVIP

音乐儿谣《风筝与小鸟》第一课时活动目标: 1、熟悉儿谣，初步学会说儿谣。2、通过肢体律动，体验真生气/别生气的情绪。 3、乐于参与活动，并与同伴一起积极投入到音乐活动中。 活动准备：1、图片、四种动物的图片、2、水袖、纱巾、软垫、手套、活动过程：一、节奏练习。 现在，我们先来玩个好玩的游戏，老师用玲鼓拍节奏，拍大声时请你们用手拍出节奏，拍得轻时请你们用脚跺出节奏。二、故事引导。 主人带着风筝在草地上快乐地玩耍着，突然，小风筝摆脱了主人的绳索，自由自在地飞在天空中，风筝洋洋得意，一会飞到乡村，一会飞到城市，好开心......三、肢体表现。师：小朋友们，除了风筝会在天上飞还有什么会在天上飞呢？引导说出各种会飞的事物，并进行模仿。师：今天老师也请来了四种会飞的小动物，这四种小动物就藏在一收好听的儿谣中，我们一起来听听。 (在黑板上依次贴上小鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的图卡。)大家探讨小鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的飞行特点，鼓励幼儿用不同的动作表现出来。熟悉语词，请幼儿和老师一起念语词，初步感受情绪表现。　幼儿分四组扮演小鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂。大家先讨论用什么道具扮演这些动物，然后在根据自己的意愿选择角色表演。　小鸟/水袖：上下挥动。　蝴蝶/纱巾：前后开合当翅膀。　蜻蜓/软垫：伸直左右倾斜。　蜜蜂/手套：振翅膀。四、肢体乐器拍奏。1、前面语词拍手，真生气/垛脚、跳，别生气/摇手、拥抱。2、接下来分组游