年北师大九年级思想品德教案.docVIP

九年级思想品德教案（北师大版）第一单元 感受时代脉动 一、本单元地位： 1、在教材中的地位 国情教育作为学生思想政治教育的重要组成部分，主要就是满足学生了解社会的要求，使他们形成对当前时代和我国现状的初步认识和正确评价。本单元作为国情教育的开始，主要通过“认识社会巨变”“了解经济生活”“参与民主政治”和“把握时代坐标”。从学生可以体会的角度，引导学生“感受时代脉动”。本单元作为九年级教材的导引，是国情教育的起点。 2、在学生发展中的地位 ?? “科学没有国界，但科学家都有自己的祖国。”古往今来，爱国主义作为一种维系国家命运、推动国家发展的基本情感，历来受到重视。要让学生热爱自己的祖国，首先必须让他了解祖国的面貌、祖国的的状况和祖国的发展。一个不了解国情的人，是无法适应社会发展和时代要求的。 ??? 本单元的主要意图，正是通过课程教学，引导学生发现一个真实的祖国，一个发展中的、生机勃勃的、特色独具的社会主义中国。 通过本单元课程的学习，学生可以形成对当前时代背景下我国国情的基本认识，即正在稳步融入世界发展洪流的、充满生机的中国特色社会主义。通过本课程的学习，要使学生既对我国的发展充满信心和自豪感，又能够对我国还处于社会主义初级阶段的客观现实有一个清醒的认识和正确的态度。通过本单元课程的教学，要努力培养学生的时代意识和科学理念，让学生知道参与社会生活不能任由自己的意志，而要根据一定的规则，掌握一些技巧。 二、本单元的逻辑结构 本单元共分四课。第一课“认识社会巨变”是对我国综合国力的把握，第二课“了解经济生活”主要聚焦经济体制改革给我国带来的巨大变化，第三课“参与民主政治”主要关注我国政治体制改革的重要成果，第四课“把握时代坐标”则以我们的对外开放政策为背景，在世界视野中把握中国的现实坐标。 三、课标依据 1、我与他人的关系 ——“权利和义务”部分：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律保护自己作为消费者的权利（3.3.7） 2、我与集体、国家和社会的关系 ——“认识国情 爱我中华”部分： （1）感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家和社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会正义的指导思想（3.4.1）。 （2）知道党在社会正义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会正义制度的优越性（3.4.2）。 （3）了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平（3.4.7）。 第一课 认识社会巨变 一、教学目标： 1、知识目标： 通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。 2、能力目标： 通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展与国家的进步联系在一起。在教学过程中，引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。 3、情感态度及价值观目标： 通过对学生可以感受到的社会生活的变迁，引导我国国家实力的增强，就是要力图按照“从近及远”“由家到国的逻辑，引导学生形成多所处时代的准确把握。 二、教学重难点： 1、我们的物质生活水平在不断提高。 2、我国的经济发展充满活力。 三、教学时间: 2课时（机动1课时） 第一课时 教学内容： 第一站???? 我们生活的变迁 教学目标： 1、懂得并掌握改革开放以来我们生活变迁的表现。 2、通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。 教学过程： ??? 一、导入新课 同学们，我们有幸生活在一个飞速发展的时代。城市高楼鳞次栉比，乡村田园风景如画，高速路上车流如织，超市里商品琳琅满目，我们的生活越来越来好，社会越来越繁荣，国家越来越昌盛。我们时时处处栋能感受到节节升腾的时代气息。 我们开始学习第一站?? 我们生活的变迁 二、新课学习 思想驿站：想一想 (1)我们的学习用品和父辈相比有哪些变化？ (2)我们的生活正在发生哪些变化？ 1、我们的物质生活水平正在不断提高。 随着生产的发展、社会的进步、人们收入的不断增加，我们切实地感到：人们的生活越来越殷实富足。 从市场的繁荣，到人们衣食住行的变化，都显示着人们生活水平不断提高。 我们的住房越来越宽敞舒适，我们的出行越来越方便快捷，我们的穿着打扮，也越来越多样化，越来越漂亮。 讨论“四大件”的变化说明了什么？ 2、我们的文化生活日益丰富。 人们用于文化生活方面的花费大幅度增加，文化产品越来越多样化，