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小学一年级第四册音乐教案 李艳梅 课题： 1春天来了 备课人：李艳梅 教学内容：聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3. 能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名 综合音乐感教学法《嘀哩嘀哩》、《春晓》一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演9、设计提问：a、春天在哪里呀？10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游……）14、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。三、课堂小结：看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。是一堂音乐活动课，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我们无法想象到的，在以前的课堂中，我一直以为学生是要手把手地让学生自行的去学习知识，在活动中培养对音乐的兴趣。????一开始，学生们在听音乐的时候，因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不同，学生们唱的乱七八糟，后来跟孩子们讲讲之后，讲清楚了，他们唱的还不错，在比较熟悉了这首歌曲之后，我把他们排成了4支队伍，围成一个圈，让他们根据自己对音乐的理解来编排动作来表演。演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。 2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。一、组织教学：师生问好。?二、导入新课：?1、播放春天的景色，花草树木，学生欣赏。?2、出示节奏练习，让学生试打节奏。讲解休止符。? 三、?学唱新歌《大树妈妈》：? 1、先听范唱《大树妈妈》。? 2、学唱歌曲：? （1）朗读歌曲：a、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？?b、跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演。?c、听第二段歌词，想一想：大树妈妈是怎么保护小鸟的？?d、跟教师朗读第二段歌词，边读边用动作表演。?(2)学唱歌词?a、学唱第一段歌词。?讲解难点：注意休止?:个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。?注意切分音：拖着那摇篮的“着”要唱长。b、学唱第二段，讲解难点。(3)让学生完整地演唱一遍歌曲。 ?四、编创活动：? 1、让学生自由编创动作表演歌曲。? 2、学生用一句话来表达对妈妈的爱。 ?五、教师小结：?树儿是小鸟的天堂，是小鸟的家，小朋友要更加的懂得保护绿色，保护身边的环境。?故事导入： 1、初听歌曲（教师范唱） ?2、复听歌曲 3、歌词学习? （1）?提出节奏X0??XX?|?X—|拍念 （2）?领读歌词（用轻柔的声音，在八分休止处要引导学生读出顿挫感） （3）?变换形式读歌词 4、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。 5、跟琴分句教唱歌词。 6、跟琴轻声唱歌词。 7、听录音范唱有感情的演唱歌曲。 8、让我们用优美的歌声来唱一唱“大树妈妈吧”！ 9、分角色表演《大树妈妈》。 四、拓展歌曲 ??…… 我在设置教学情境时，首先让学生欣赏图片，通过让他们回答看到了什么，来激发他们的兴趣。接着通过一系列的音乐活动，让孩子们感受音乐的情绪，边哼唱边做动