初二 数据的分析正式版导学案.docVIP

第二十章 数据的分析 20.1数据的代表 20.1.1 平均数（第一课时） 主备人：张 峰 审核：王 荣 授课时间： . 一、自学教材，明确目标： 1、理解数据的权和加权平均数的概念 2、掌握加权平均数的计算方法 3、通过本节课的学习，还应理解平均数在数据统计中的意义和作用：描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平的特征数。 重点：会求加权平均数 难点：对“权”的理解 二、研读教材，解读目标： 1、解释124页“思考”，理解权的意义；理解加权平均数的意义，掌握加权平均数的计算方法。 2、分析讲解例1、例2、进一步理解权的意义，掌握加权平均数的计算方法。 注：例1和例2均为计算数据加权平均数型问题，因为是初学尤其之前与平均数计算公式已经作过比较，所以这里应该让学生搞明白问题中是否有权数，即是选择普通的平均数计算还是加权平均数计算，其次若用加权平均数计算，权数又分别是多少？例2的题意理解很重要，一定要让学生体会好这里的几个百分数在总成绩中的作用，它们的作用与权的意义相符，实际上这几个百分数分别表示几项成绩的权。 3、分析讲解127页练习 三、巩固训练，达成目标： 1、已知数据2, 3, 4, 5, 6，的平均数是4，则的值是 . 2、在一个样本中，2出现了x次，3出现了x次，4出现了x次，5出现了x次，则这个样本的平均数为 . 3、某人打靶，有a次打中9环，b次打中10环，则这个人平均每次中靶 环。 4、一家公司打算招聘一名部门经理，现对甲、乙两名应聘者从笔试、面试、实习成绩三个方面表现进行评分，笔试占总成绩20%、面试占30%、实习成绩占50%，各项成绩如表所示： 应聘者 笔试 面试 实习 甲 85 83 90 乙 80 85 92 试判断谁会被公司录取，为什么？ 四、课后练习 1、数学期末总评成绩由作业分数、课堂参与分数、期末分数三部分组成，并按3:3:4的比例确定。已知小明的期考80分，作业90分，课堂参与95分，则它的总评成绩为 . 2、在一次英语口试中，已知50分1人、60分2人、70分5人、90分5人、100分1人，其余为84分。已知该班平均成绩为80分，问该班有多少人？ 3、老师在计算学期总平均分的时候按如下标准:作业占100%、测验占30%、期中占35%、期末考试占35%，小关和小兵的成绩如下表： 学生 作业 测验 期中考试 期末考试 小关 80 75 71 88 小兵 76 80 68 90 试比较两人谁的成绩好？ 4、（公司招聘职员，对甲、乙两位候选人进行了面试和笔试，面试中包括形体和口才，笔试中包括专业水平和创新能力考察，他们的成绩（百分制）如下表： 候选人 面试 笔试 形体 口才 专业水平 创新能力 甲 86 90 96 92 乙 92 88 95 93 若公司根据经营性质和岗位要求认为：形体、口才、专业水平、创新能力按照4：6：5：5的比确定，请计算甲、乙两人各自的平均成绩，看看谁将被录取？ 若公司根据经营性质和岗位要求认为：面试成绩中形体占15％，口才占20％，笔试成绩中专业水平占40％，创新能力占25％，那么你认为该公司应该录取谁？ 五、课堂小结 六、课后反思 20.1.1 平均数（第二课时） 主备人：张 峰 审核：王 荣 授课时间： . 一、自学教材，明确目标： 1、加深对加权平均数的理解 2、会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题 重点：根据频数分布表求加权平均数 难点：根据频数分布表求加权平均数 二、研读教材，解读目标： 1、分析讲解128页探究与思考， 2、分析讲解129页例3 3、处理教材129、130页练习 三、巩固训练，达成目标： 1、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表 （1）、第二组数据的组中值是多少？ （2）、求该班学生平均每天做数学作业所用时间 所用时间t(分钟) 人数 0＜t≤10 4 10＜t≤20 6 20＜t≤30 14 30＜t≤40 13 40＜t≤50 9 50＜t≤60 4 2、某班40名学生身高情况如下图，请计算该班学生平均身高。 3、小明家鱼塘中养了某种鱼2000条，现准备打捞出售，为了估计鱼塘中这种鱼的总质量，现从中打捞三次，得到如下表所示的数据