《落日的幻》（41页）.pptxVIP

图片中两条红色竖线一样长吗？;图中红色线与蓝色线哪一个更长？;请看仔细，图中有黑点吗？;图中有多少个飞轮在转动？; 导入新课 很多时候，我们会因为种种原因对事物产生错觉或幻觉，从而影响到我们对事物的认识，因此，我们应该透过现象看本质。生活中这样的例子还有很多，比如说落日就是。今天，我们就一起来看一看每天的落日会有怎样的景观。;落日的幻觉;欣赏图片;;;;;;;;;;;;幻（huàn)觉：; 文体辨析 本文介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。;速读课文，完成表格;日落时的幻觉 ; 小组合作，体会语言 1、个人圈划出运用说明方法的语句，大声朗读，并说说这些语句的表达作用，记录员做好汇总记录。 2、各组选派代表展示，其他小组点评、质疑或补充。;悟幻觉：本文借落日的幻觉，想要告诉我们什么道理？ ;落日的幻觉;; 拓展延伸 关于落日，我们能想起哪些古诗词名句？ ;; 积累有关落日的古诗词名句? 1、青山依旧在，几度夕阳红。 ——《三国演义》开篇词? 明朝杨慎《临江仙》2、山气日夕佳，飞鸟相与还。 ——《饮酒?其五》陶渊明?3、过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。 ——温庭筠?《望江南》?4、千嶂里，长烟落日孤城闭。——范仲淹《渔家傲》?5、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》6、夕阳西下，断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙·秋思》 7、浮云游子意，落日故人情。 ——李白《送友人》 ;探究科学，阐释幻觉;眼见果真为“实”吗？;折射 现象; 课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？利用所学的知识说明其原因。　　　　　　　　　　　　　　　　;1、背景衬托； 2、光渗现象； 3、眼睛结构； 4、光线折射。;1.学会透过现象看事物的本质； 2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科 学事实； ……; 老师寄语 真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天还有一轮新的太阳要升起呢？ ; 布置作业 一、必做题：课后观察日出的景色，写一段100字左右的描写文字。 二、选做题：举一个大自然的“幻象”并具体说明。