设计与反思：跨越百年的美丽.docVIP

《跨越百年的美丽》教学设计与反思 段家河镇中心学校 李宏才 【教学目标】： 1、练习有感情的朗读课文。 2、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 【教学重难点】： 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵 【教学课时】：第二课时 【教学过程】： 一、谈话揭题，进入情境。 让我们继续走进第18课《跨越百年的美丽》 齐读课题 二、走近居里，感受美丽 1、走近居里夫人，体会形象美 （1）（出示居里夫人画像）看着这幅画像，你觉得可以用什么最贴切的词语来形容她？（美丽、漂亮、年轻、端庄大方……） （2）那么文中又是怎样描写居里夫人的美丽端庄的呢？请找出来，划一划，细细感受一下。师生交流感受。再读这句话，你感受到这是一种怎样的美？（那么，请你用声情并茂的朗读声为大家展示出她美丽的外表吧！） （3）引导学生朗读，充分感受居里夫人的美丽端庄。 2、潜心读文，感受内在美。 居里夫人跨越百年的美丽，这种美丽表现在哪些方面？请大家带着心中的疑问和对居里夫人的敬佩之情，认真地阅读课文，边读边思考，请从文中画出有关语句。把你感受深的句子读一读，用简单的话语在旁边写上自己的感受。 3、解读居里，探究美丽 过渡：刚才同学们都很认真地读了课文，谁来谈谈你首先从那些语句感受到了居里夫人的美丽？ （1）、感受坚定执着的美 师：放射性元素的发现，居里夫人是第一人吗？（不是） 师：别人仅仅是把玩一下，而她却要细细研究，从中你感受到了她的什么精神？（善于发现问题，敢于探索的精神） [课件出示] “为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。” 师：从这句话中你能感受到什么？（提炼过程的艰辛、枯燥） 这是一份怎样的工作？（艰苦、危险、不容易）理解词语终日，整天。虽然条件如此艰苦，但是居里夫人不论严冬与盛夏，不分白天和黑夜，整天紧张地工作着，在这个废弃的破棚子里，玛丽终日（生读：在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。） …… 两年过去了，她还是终日（生读） 师：这靠的是什么？（坚强的毅力，为了提炼镭不怕困难，为科学献身的精神，）能读出你的敬佩之情吗？齐读 居里夫人他们克服了条件恶劣、工作强度大、时间长、过程复杂、可能面临失败等因素继续前行在科学实验的路上，他们成功了吗？ 从哪些语句可以看出？ [课件出示] “经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”用心读这个句子，哪些词语瞬间跃入你的眼中？你想说什么？（不经历风雨，怎能见彩虹；有志者，事竟成；付出终有回报；世上无难事，只怕有心人。） 居里夫人的成功靠的是什么?(执著的追求和必胜的信念) 感受献身科学、淡泊名利的美 (1) [课件出示]她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣、浑身乏力。 师:这说明居里夫人有一种什么精神?(板书:献身科学) （2）[课件出示]她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。这句话中的四个变成让你更强烈的体会到了什么？ 充分地展示了居里夫人在科学上的成就和贡献，正是因为居里夫人对科学的坚定执著的探索，对科学的勇于献身，换来了她对科学的巨大贡献，所以这不是一般的“变成”，而是居里夫人人生价值的提升，[课件出示] “玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现”，这就是居里夫人生命境界的飞跃。 （3）这位伟大、崇高的居里夫人的“美丽”不光体现在容貌，也不光指她的成就和贡献，而是更多体现在她崇高的人格魅力和精神境界里，这里面又不光有她坚定执著、献身科学的崇高精神，也包含了她作为一名科学家“淡泊名利”的崇高境界，（板书：淡泊名利）哪位同学来告诉我，哪个自然段里的句子能体会到这一点。 “同学们，居里夫人用她全部的青春、信念和生命换来了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，获得了两次诺贝尔奖。但是…… 在纪念镭发现25周年纪念日上,居里夫人讲(播放视频) 师:通过读文和居里夫人的这段话,我们对居里夫人有了较为深刻的了解，那么，在居里夫人眼中的人生意义是什么?请同学们在小组内说一说。 四、回归主题，拓展美丽 1.回读全文，谈谈对课题的理解。 今天当我们学完这篇课文时，我们被这份美丽深深感动，再读课题--跨越百年的美丽。居里夫人身上众多的美丽深深打动了我们，现在你知道真正的美丽是什么了吗？ 2．如果现在请你给美丽下个定义，你会怎样写呢？ 美丽是…… 3、