（沪教版）四年级下册数学第三单元1、折线统计图的认识 （四）.pptVIP

大家认识这是什么统计图吗？ 有哪位同学能说出它的优点？ 条形统计图 能清楚地表示出各种数量的多少。 这节课我们来学习另一种统计方法—— 请看下面的统计表： 折线统计图 例1 张晓楠把自己6~12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表 年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 身高/cm 116 118 121 126 张晓楠6~12岁身高情况统计表 10岁 11岁 12岁 132 141 144 2012年6月 (1)看图想一想，这条折线是怎样画出来的？ 先要确定表示某个年龄身高数据的点，再用线段把这些点依次连接起来。 （2）你知道图中这些点的位置是怎样确定的吗？ 先在横轴上找到表示某个年龄的点，再联系纵轴上标注的刻度确定表示某个年龄身高数据的点的位置。 （3）点的位置与身高的高矮有什么关系？ 点的位置越上，它所表示的身高就越高；反之，它所表示的身高就越矮。 （4） （5） 从折线统计图上看出小楠10-11岁身高增长最快。在图中，折线倾斜程度越大，说明相应两个年龄间的身高增长越快；反之，则身高增长越慢。 （6） 从折线统计图中，不仅能看出数量的多少，而且能更清楚的看出数量的增减变化情况。 在画单式折线统计图时应注意什么？ 1.横轴 2.纵轴 3.描点、标注数据 4.连线 5.填写填表日期 想一想 折线统计图和统计表相比，哪个能更清楚地看出身高的变化情况？ 总结 条形统计图能够清楚地表示出各种数量的多少。 折线统计图不仅能够清楚地表示出各个数量的多少，而且能够反映出各个数量的增减变化情况。另外还能够对数据的变化趋势做出预测。 练习 判断下列情况是用折线统计图还是用条形统计图？ 1.第一小组同学的跳远成绩。（条形） 2.股票的升降变化趋势。（折线） 3.东北地区一周的天气变化情况。（折线） 4.各类图书的销售情况。（条形） 第23－29届奥运会中国金牌数统计表 届数 23 24 25 26 27 28 29 枚数 15 5 16 16 28 32 51 第23－29届奥运会中国金牌数统计图 枚数 届数 23 24 25 26 27 28 29 0 5 30 40 45 55 50 35 25 15 20 10 15 16 28 32 51 5 16 2015年9月 第23－29届奥运会中国金牌数统计图 枚数 届数 23 24 25 26 27 28 29 0 5 30 40 45 55 50 35 25 15 20 10 15 16 28 32 51 5 16 2016年3月 第23－29届奥运会中国金牌数统计图 枚数 届数 23 24 25 26 27 28 29 0 5 30 40 45 55 50 35 25 15 20 10 15 5 16 16 28 32 51 2016年3月 答：从13:00起体温开始下降，从21:00起体温趋于平稳。 条形统计图 折线统计图 特 点 作 用 8 用一个单位长度表示一 定的数量 用直条的长短表示数量的多少 用折线的起伏表示数量的增减变化 从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较 从图中能清楚地看出数量 增减变化的情况。也能看 出数量的多少 小结反思： 这节课你有哪些收获？还有什么疑问？ 作业：26页第3题