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动物俱乐部活动建议方案活动流程框图活动一建立动物俱乐部所
《动物俱乐部》活动建议方案
活动流程框图
活动一：建立动物俱乐部所需学习时间：25分钟活动任务：
用建立动物俱乐部的形式初步学习分类方法。
活动内容：
一、教师先宣布游戏规则1. 同一个俱乐部的动物成员，至少要有一个方面的相同点2. 能说出一种动物与某个俱乐部之间的相同点，即这种动物加入某个俱乐部的理由3. 根据不同条件，每种动物可以加入多个俱乐部。
二、以水生动物为例进行游戏1. 教师出示一个叫“水中游”俱乐部，在这个俱乐部中有鲤鱼、金鱼、小鸭、乌龟。
提问：为什么同意金鱼、小鸭、乌龟加入“水中游”俱乐部2. 学生观察、比较们的相同特征，说一说俱乐部的名称与俱乐部成员的关系。
三、根据动物的特征，建立更多的俱乐部教师出示几类动物的图片，问学生它们是否可以建立一个俱乐部，引导学生分组观察、一个俱乐部中的动物相同特征，根据相同特征给俱乐部起名。
1. 第二俱乐部中动物有猫、狗、兔；
2. 第三俱乐部中有蟋蟀、蝗虫、兔、袋鼠；
3. 第四俱乐部中动物有兔、鹦鹉、蜗牛、蚕、蟋蟀
对于第二俱乐部中的动物，引导学生从它们的身体外形进行比较，它们都有毛、有尾、有4条腿，这个俱乐部可以叫“毛绒绒俱乐部”或“哺乳动物俱乐部”（如果有学生说出“哺乳动物”）。
对于第三俱乐部中的动物，引导学生从它们运动方式的相同性进行归类。它们的运动方式都是跳跃式的，可以叫“跳跃者俱乐部”。
对于第四俱乐部中的动物可以从它们的食性比较归类，这些动物都是草食性动物，可以叫“草食者俱乐部”。
活动组织方式：
小组活动、全班交流。
评价方式：
根据学生找出的动物的相同点及说明的理由，评价学生的分析能力。
所需学习资源：
鲤鱼.jpg 乌龟.jpg 金鱼.jpg 小鸭.jpg 猫.jpg 狗.jpg 兔.jpg 袋鼠.jpg 蟋蟀.jpg 蝗虫.jpg 蚕.jpg 蜗牛.jpg 鹦鹉.jpg
活动二：给常见动物分类所需学习时间：15分钟活动任务：
运用比较的方法，找出动物的共同特征：从身体外形特征、生活环境、运动、食性等方面进行比较，根据动物在某一方面具有相同点进行分类。
活动内容：
一、给每个小组一张分布有各种动物的大图片，图片上有20多种动物，动物名称和编号。二、各小组观察比较这些动物1. 引导学生从动物的身体外形进行比较归类，根据动物的外形中一种相同特征，建立若干不同的俱乐部。2. 引导学生从动物的运动方式进行比较归类，根据动物的运动方式的相同性，建立若干不同的俱乐部。3. 引导学生从动物的食性进行比较归类，根据动物食性相同性，建立若干不同的俱乐部。三、交流展示小组分类的情况。对各小组的分类情况进行交流、评价，看哪个小组成立的俱乐部多。对于学生的分类，不必过多的限制，只要他们提出的分类标准合理，就给予鼓励和肯定。活动组织方式：
分小组活动，4～6人一组。
评价方式：
。
所需学习资源：
蜗牛.jpg 鲤鱼.jpg 壁虎.jpg 鸽子.jpg 鳄鱼.jpg 乌龟.jpg 田螺.jpg 金鱼.jpg 麻雀.jpg 孔雀.jpg 天鹅.jpg 各种各样的动物20种.jpg 各种各样的动物.wmv 蜗牛的饲养观察记录表.doc 小动物的生活习性观察记录表.doc
活动一：建立动物俱乐部
活动二：给常见的动物分类
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