七年级数学上册 1.5 有理数的乘法运算律导学案 (新版)湘教版.docVIP

有理数的乘法运算律 【学习目标】 1通过探索了解有理数的乘法运算律以及多个有理数相乘的符号确定法则． 2通过练习能运用乘法运算律简化乘法运算． 3经历对问题的探索培养观察、分析和概括的能力． 【学习重点】 多个有理数乘法运算符号的确定． 【学习难点】 正 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么． 行为提示：教会学生看书独学时对于书中的问题一定要认真探究书写答案． 教会学生落实重点． 提示：在形如“a×(b＋c)”的算式中如果b、c是分数与b、c中的分母能约分时一般用分配律计算；如果b、c是小数分别与b、c相乘其积是整数一般用分配律计算．情景导入　生成问题 旧知回顾： 因数 因数 积的符号 绝对值的积 积 －2 7 － 14 －14 －10 － 3 －3 － －1 ＋ 　　在小那 自学互研　生成能力 (一)合作探究 观察下列各有理数乘法从中可得到怎样的结论？ (1)(－6)×(－7)＝；　　　(－7)×(－6)＝； (2)[(－3)×(－5)]×2＝ (－3)×[(－5)×2]＝； (3)(－4)×[(－3)＋5]＝－8;__ (－4)×(－3)＋(－4)×5＝－8． 请你再举几组数试—试看上面所得的结论是否成立？ 归纳：有理数乘法运算律： 乘法交换律：＝b×a； 乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c)； 乘法对加法的分配律：(b＋c)＝a×b＋a×c． (二)