七年级数学上册 1.5.1 有理数的乘法导学案 (新版)湘教版.docVIP

有理数的乘法 【 1．通了解有理理解有理． 2通能熟． 3． 【 有理． 【 积的符号的确定． 行点燃激情引． 行：． ．情景 旧知回顾： 1．计算： (1)5＋5＋5＝；　　　　(2)(－5)＋(－5)＋(－5)＝－15． 2 解：5＋5＋5＝5×3; (－5)＋(－5)＋(－5)＝(－5)×3. 想一想：像(－5)×3(－5)×(－3) 自　生成能力 (一)合作探究 1： (1)若4km/h的速度向后2km，记作＋12； 可以用乘法算式表示(＋4)×(＋3)＝＋(4×3)＝＋12. 有理 (1)确定(2)确定． 注意：有理小然后按照乘法法． 行．先再群．充分在小分析答案提出疑惑共同解(可按——帮扶学——组内群学来开展)．在群．(2)若4km/h的速度向西行走后－12； 可以用乘法算式表示(－4)×(＋3)＝－4×3)＝－12. 探究2： 我(－4)×3＝－12那3×(－4)(－4)×(－3)又 我3×(－4)＋3×4＝3×[(－4)＋]＝3×＝ 这表明3×(－4)3×4互相反于是有：(－4)＝－(3×4)＝－12. 类似地，我(－4)×(－3)＋(－4)×34)×[(－3)＋3]＝ 这表明(－4)×(－3)(－4)×3互相反因(－4)×3＝－12而－12的相反所以(－4)×(－3)＝＝12． 归纳：受、相乘． 受、正相乘． 根据0相乘都得0. (二)自主 计算： (1)×；