多媒体课件设计基础理论.pptVIP

沈阳理工大学 吴芳 ;基础篇：多媒体课件概论 提高篇：多媒体CAI课件开发的常用软件? 开发篇：多媒体软件的应用-多媒体CAI课件系统设计与实现 ? ;介绍课程设计特点;本课程的教学目的;课程学时分配表 ;考核方式及成绩评定方式 1.考核方式：考查。 2.课程总成绩： 　　由三部分组成： 　　平时成绩（出勤、作业、课堂提问等）占总成绩的10% 　　实验成绩（上机表现、实验报告等）占总成绩的40% 　　课程结束大作业（结课考试）占总成绩的50%????? 　　平时成绩由任课教师视具体情况给出；实验成绩由实验老师参照相关规定给出，实验无成绩或实验不及格，取消期末考试资格，总成绩直接以不及格计。;课程学习要求;基础篇;具体内容：  ???多媒体课件设计的基本概念 多媒体CAI的理论基础 多媒体素材的采集与编辑;重????点： ??多媒体课件概念 课件设计的原则 难????点： 多媒体课件的原理和基本模式 多媒体素材的采集与编辑 ; 第1章 多媒体课件的基本概念 ; ;1.2 教育技术对教育改革的支持; ; 四.现代教育技术的作用 1.提高学习效率 学习效率是指在一定的时间内掌握的知识和技能的总和。 2.扩大教育规模 广播、电视、通信卫星、计算机网络的应用可以对大量的人同时进行教学。 ;3．引发教学方式的改变 (1)教师以教为主转变为引导学生学为主。 (2)教学媒体由教师的讲解工具转变为学生的认知工具； (3)学生由被动学习转变为主动学习。;4.对现代教育理念产生了影响 (1)使教与学模式和方法发生变化； (2)使学校教学环境和手段发生变化； (3)使教材的观念和形式发生变革； (4)使教育超出了学校的范围，带动教育体制发生变化； (5)使教育观念、教育思想和教育理论发生变化。;五．现代教育技术对我们的启示 1.在教学中，要以认知理论为指导; 2.发挥教学媒体在帮助学生进行信息获取、加工、处理和意义构建中的作用； 3.学生通过自身的发展，探索、协商及意义构建的途径来获取知识。 ; 现代教育技术对教学媒体与教学模式的建构 1.多媒体计算机交互性的作用 2.多媒体计算机信息形式多样性的作用 3.多媒体系统超文本特性的作用 4.计算机网络特性的作用 ;1.3 多媒体计算机辅助教学系统;2.多媒体类型 (1)文字—多媒体的基础 (2)图像—主要指数字图图像，是直接量化的原始信号形式，由像素构成。 (3)图形： (4)动画：帧动画和矢量动画。 (5)音频：wave、midi、mp3 (6)视频： ;3.多媒体技术支持条件 (1)计算机硬件设备 (2)计算机软件条件 (3)数据压缩技术： (4)相关技术的支持 ;4.多媒体计算机系统的硬件 (1)多媒体计算机 1）光盘读写设备 CD-RW、DVD-RW 2）声卡 3）视频卡 4）音响设备 5）网卡及调制解调器 (2)多媒体扩展设备 1）数码照相机 2）数码摄影机 3）摄影机 4）扫描仪 5）投影仪 6）彩色打印机 7）触摸屏 ;“工欲善其事，必先利其器”;5、多媒体软件 (1)素材制作软件 1）文字编辑与处理 　 2）图形、图像处理软件 3）动画制作与处理软件 ; 4）声音处理软件 声音编辑处理软件 声音数字化转换软件 声音压缩软件;(2)多媒体平台软件 1)Visual Basic VB 高级程序设计语言 2)Authorware 基于图标、流程线的多媒体开发平台 3)Director 介于VB 和 Authorware 之间的多媒体开发平台;6.多媒体计算机辅助教学系统的基本特点 (1)集成性 (2)交互性 (3)控制性 (4)教学特性;1.4 多媒体计算机辅助教学 （ Multimedia Computer Assisted Instruction --- MCAI） 1．概念:指在教学过程中，按照教学目标要求，采用一定的策略，通过教学设计，运用多媒体计算机处理文本、图形、图像、动画、视频和音频等多种教学信息，把教学内容有机地集成起来，使学生通过友好的人机交互界面，获得多样化的外部刺激，提高学习效率，促进知识建构。;2.作用 (1)解决传统教学方法不容易解决的教学问题; (2)激发学生的学习积极性; (3)提高学生的学习效率