浙教版小学品德与社会（生活）小心电老虎》教案.docVIP

小心“电老虎” 　 教学目标： 1、通过“电老虎”伤人无情的事实，感受生命的可贵，树立安全意识。 2、通过追踪日常生活中的用电隐患，学习安全用电的基本常识，培养良好的用电习惯。 教学重点：认识违规用电的危害。 教学难点：学习安全用电的基本常识并在日常生活中运用。 教师准备： 搜集用电安全事故若干则。 调查身边不安全的用电隐患。 了解有关电的常识。 学生准备： 进行用电安全隐患的调查。 搜集身边因电致伤致残或引发火灾的事例。 教学过程： 课前游戏：我猜我猜我猜猜猜 出示人物头像，猜猜他是谁，在学生猜不出来的时候，稍作提示。 爱因斯坦曾说过，没有大胆的猜想，一般不可能有知识的进展。 很遗憾地告诉你，答错了；猜不出来没关系，看提示；对你们来说是有点难度，那就公布答案了； （ 美国科学家 风筝实验法拉第发明了爱迪生揭阳市工程工地发生一起特大触电伤亡事故造成1名工人当场触电身亡名受伤 2、讨论：小明怎么了？是轻微触电。 为什么会触电？（搬湿漉漉的凳子，手也湿了；水是导体，小明不可以用湿手拧灯泡，如果他不是立即松开，站在湿凳子后果就更严重了。） 小结：像水一样，容易导电的物质叫做“导体”；像干燥的木头一样，不容易导电的物质叫做“绝缘体”。科学课上学过，你还知道哪些导体？绝缘体呢？ 导体: 水 金属 大地 人体…… 绝缘体：玻璃 木头 橡胶 塑料…… 4、我们人体也是导体，难怪小明会有这麻麻的、痛痛的触电感觉？同学们，你们有过类似的轻微触电的感觉吗？（2-4个） 这种感觉不好，也太危险，你们知道人体的安全电压是多少吗？ （1）、人体的安全电压是36伏。超过36伏，会对人体造成不同程度的伤害。 （2）、家用电器的电压为220伏，一旦触电后果不堪设想。课文中的知识窗就告诉了我们这一常识，大家把书翻到74面。（你来读） 5、生命在电老虎的面前脆弱得不堪一击，所以我们一定要小心电老虎。 （读课题） 三、追踪安全隐患，掌握正确用电方法 要想让电老虎不发火，我们就必须学会正确安全地使用它，可是生活中不安全的用电现象是屡见不鲜，课前大家已经在家庭、学校中进行了调查，发现了用电方面存在的一些隐患。（板书：发现隐患） 1、家庭生活中：我们首先来说说家庭生活中的用电隐患，来看一段视频，看看他们在用电方面有哪些错误？应该怎么做？同桌可以轻轻商量商量。 发现了几处，我们一处一处来说。 （1）实物出示多用插座。 这就是多用插座，为什么多用插座上不能接很多线？（多用插座有一定的负荷量，电冰箱、洗衣机、微波炉、空调等家电的启动电流很大，超过了这个负荷量，就会导致起火或电击。建议同学们回家去查看一下多用插座的使用情况，看看有没有超负荷。） 除了刚才所讲的，你还了解到哪些不安全的现象？ （2）出示三脚插头：把它扳成两脚的插到两孔插座上，有发现这种现象的请 举手， 为什么不好？ （之所以做成孔是因为有一个是用来接地的,防止电器漏电对人造成危害,扳成两孔,有一定的危险性的电器使用完后，要养成切断电源的习惯。） 安全提示 电线 触摸、拉扯露在外面的电线 第（1、5、9、 12）组 电线老化第（4、8）组 不触摸 不拉扯 定期维修 多媒体设备 随意拔、插插头 第（2、6）组 使用完忘了关闭电源 第（3、7、11、13）组 不随意拔、插 及时关 开关 插座 用湿手触摸开关 第（1、3、8、9、14） …… …… （4）小结：你们都是学校的小主人，不仅发现了隐患，还提出了很好的建议，有些问题我们可以向领导反映，有些我们自己能做的要立即行动起来，杜绝校园用电隐患，让我们的学习生活更加安全快乐。 3、现在让我们把目光聚焦社会，（点击图片） （1）这是断落的电线，你有看到过这种现象吗？，应该怎么做？ 离开电线10米之外，可以拨打电力抢修电话 95598 （记住了吗） （2）在高压电线下，我们不能放风筝，也不能玩耍、放烟花，还有钓鱼等户外活动也要远离高压电线。 （3）为了引起人们的足够重视，有些地方特意做上了安全用电警示标志，常见的用电警示标志有这么几种，老师拍了几张给大家看，（点击图片）你外出的时候在哪里看到过？（以后可要关注一下，看到这样的标志就不要靠近。贴标志） 4、刚才我们一起把家庭、学校、社会中的用电隐患来了个大排查，知道了许多正确安全的用电方法，安全用电要牢记在心，更要落实到行动中，为了更好地提醒自己也提醒家人，我们可以做成安全用电小贴士，（点击），我把它放在你们的课桌里，拿出来吧，老师概括了两条，你可以根据你们家的情况再补充一条或两条。（你最想补充哪一条？） 课后把它写下来，贴在家中醒目的地方。 安全用电小贴士： ◆不