游戏与儿童的心理发展.docVIP

游戏与儿童的心理发展 摘要：游戏是儿童的主体性活动，他对儿童的身心发展有着重要的意义。喜欢游戏更是每个孩子的特质。有许多学者提出了多种游戏理论，如经典的游戏理论斯宾塞的精力过剩理论和弗洛伊德精神分析学派的游戏理论，还有就是对当代影响深远的皮亚杰的游戏理论，传统游戏、假装游戏等各种游戏方式又对儿童心理发展有着各不相同的影响。游戏也作为一种治疗手段来帮助儿童矫正心理，形成好的身心修养。 关键字：游戏 儿童 心理发展 游戏治疗 一、游戏总述 游戏是幼儿期的主导活动，也是儿童内在的一种心理活动弗洛伊 德精神分析学派的游戏理论曾述：“儿童有许多愿望和冲动，在现实 中得不到实现，就通过游戏加以补偿。”皮亚杰曾言，任何形式的心 理活动最初总是在游戏中进行的。总之，许多学者都认为游戏是儿 童的存在方式。一方面游戏构成了儿童发展的环境氛围，他们可以 在游戏中表现出一系列特有的心理活动和规律状态，因此，游戏对 儿童的心理发展有重要的影响。 皮亚杰的认知游戏理论认为游戏是儿童认知活动的一个方面， 同化于自己已有的认知结构的活动，游戏的发展水平是与认知的发 展水平是一致的。我也认为游戏和认知发展是不可分割的，儿童 可以通过游戏了解外部世界融入现实生活，发展其认知，例如假装 游戏涉及的角色扮演和社会参照等能广泛的促进幼儿的各种能力如记忆、语言、认知合作等的发展。 二、传统游戏的对