屏东县兴化国小九十八年度推动阅读教育计执行成果....docVIP

目　　　次 興化國小推展閱讀策略…….……….…………………….….......P2 屏東縣興化國小九十八年度推動閱讀教育計畫執行成果……..P3 興化國小圖書館圖書教育實施辦法……………………………..P14 興化國民小學推動校園閱讀工作小組設置要點………………..P16 本校教師編寫閱讀教育教材……………………….……..……...P17  屏東縣興化國小九十八年度「推動閱讀教育計畫」執行成果 依據： 屏府教學字第0970183836號函屏東縣國民中小學學生閱讀教育計畫 興化國民小學九十八學年度「學生閱讀教育」實施計劃 目的： 1.激發學生閱讀興趣並使教師將閱讀隨時融入各領域教學中。 2.增進學生閱讀能力，提昇學生語文能力及創造力。 3.發揮學校圖書館功能，以達到學生一年內至少閱讀三十本以上優良讀物。 本校實施內容： 1.閱讀心得寫作：本學期學生每人繳交作文4篇、閱讀心得2篇，分二次（第10週及第21週）收齊後交至教導處。 2.圖書室圖書教育實施辦法：(如附件一)。 3.行動圖書館：(如附件二)。 4.小作家天地：於公佈欄設置「小作家天地」，每月貼上一篇小故事，於公佈欄下方放置一信箱，請小朋友將讀完文章的感想寫下來，踴躍投稿，由教導整理後公佈，引發小朋友閱讀及寫作的興趣。 4.故事擂台：每週一導師時間規劃為說故事時間，由導師自行設計，進行小朋友說故事活動，教導處於11/14(三)、1/9(三)二天的課間時間舉行故事擂台，由學生自由參加，教導處主辦。 5.每月優書介紹： 每個月初第一個升旗日介紹圖書室收藏之優良圖書。 優書介紹人，由各班圖書義工學生擔任以六甲、五甲…一甲順序進行，並請導師事先指導。 各班圖書義工學生名單請於開學後第三週週五前送交圖書兼辦教師。 優書介紹之內容可以以親子教育方式製成海報，張貼於學校網站及公佈欄。 參與優書介紹之圖書義工於學期末統一獎勵。 6. 書中有畫活動 (1).小朋友自圖書館借來的圖書，經過精讀、欣賞、品嚐後將書中的大意或認為最精彩的部分以圖畫呈現並輔以文字說明。 (2).圖畫部分：一、二、三年級以八開畫紙橫向作畫，四、五、六年級以 四開畫紙橫向作畫。（畫紙由學校提供） (3).文字說明：請自行設計。 (4).即日起至11月19日（週一）收件。 (5).委請藝術與人文領域老師擔任圖畫評審。 (6).以各年級為單位選出優良作品頒發獎狀鼓勵。並張貼川堂公佈欄、圖書室和公布學校網站。 7.看圖寫故事 (1).參加對象：全校小朋友，即日起至11月30日（週五）收件。 (2).選取圖書館書中插畫，公布於川堂和圖書室，小朋友依據插畫以閱讀經驗和想像、創造力，書寫一篇文章，以A4紙張直向橫書書寫。 (3) 以各年級為單位選出優良作品頒發獎狀鼓勵。並公布於圖書館與學校網站。 四、成果照片： 照片說明：成立閱讀計劃推動小組，並定期舉行會議 照片說明：從質、量兩個層面，分別遴選閱讀績優學生，定期表揚 照片說明：成立教師讀書會，落實教師專業成長 照片說明：閱讀教學檔案成果觀摩 照片說明：定期展示學生優良閱讀作品 照片說明：教師閱讀教學成果分享 照片說明：教師共同研討閱讀教學策略 照片說明：良好的閱讀環境 照片說明：充足的藏書 照片說明：學校閱讀網建置 照片說明：圖書借閱資訊化 照片說明：善用校外閱讀資源 照片說明：設立好書推薦專區 照片說明：親職教育──親子閱讀活動推廣 照片說明：社區圖書義工培訓 照片說明：熱心服務的圖書小義工 五、目前效益： 1.有效提昇孩子的閱讀興趣，無論是在樓梯的轉角（優書介紹欄）、走廊邊（國語日報張貼欄）、班級教室的閱讀角、或是班上前往圖書館的閱讀課，孩子随時都可接觸到書的資訊，要孩子不想閱讀也難。 2.因為在班級推廣說故事活動，學生學會主動找書籍，因此達到孩子喜歡讀故事書的目的。 3.由孩子親自推薦好書，讓其它的孩子們對書產生了好奇心，進而吸引孩子走進圖書館。 4.由教師組成的讀書會，在同仁彼此分享心得下，透過教師的專業對話，讓教師的心活化起來，也對推展學生的閱讀活動更加有信心。 5.教師善用「愛的書庫」及「行動圖書館」推動學生閱讀，無論在量或質上都有明顯的成效。 六、未來努力方向： 1.預計在各個樓梯及轉角處大量設置各領域的學習歩道（自然生態、鄉土教學、數學領域、雙語教學、學生閱讀心得展示、國語日報簡報心得展示等），以提升學生閱讀及寫作的能力，進一步增進學生欣賞與創作能力。 2.圖書館的圖書小義工的持續訓練，由學生自行管理借還書流程，讓每位學生都能愛書護書珍惜書本，未來可以再更落實閱讀護照制度，以提高圖書的使用率。 3.積極爭取經費補充圖書館藏書