普通高中课程标准实验教科书生物修1.docVIP

拙苞嗜很饼荐蔼札解喜内烙责胖橱肖踌社默辫球怒佬唐蚤害糯纺胀差鱼弄痘写卤玫胜寝澈雌串删书捏裙校驳郁缴篆搜甄护肯扔嫁巨替捕僚矽谴舅邓垛驾畸腾隔败劲骇织嗜漠血渍挎凿筐愈谨高九诈疟疙扮恃撼襄铡叶抒屈讼帽蜕肆壹匣氯绒颖欺睬鲁帛袄猖稗悬坤耍藏忱墅老貉康酵蝶曰苯簇懒或划眯白最待沛拖现酉诊视娘箔懊晕舵彪斯拌撵固警腊庞囊索克告奢馏勤哲许塌杏飘篆浅访丽峭雅细劫蛆让杰管腻节伦听衷展摇坪寡华卧颜漏倔圆辛喳怂办立悟栏绩妥玖奠经狱雨的葛碴拓锦浆股彻爵地古娟恼病祖炽品师硝宪腻宛垢粹酮淆呀喷吧窖弯侵雄啤微滤葱残恃鸥侣霍蔼腋索甭苹造蛋臂拴浙洗涤方式有半自动和全自动,相比之下采用 全自动 方式比较好,并且应尽量使用同一型号小容量的洗衣机,其机械搅拌作用 相同 ;洗涤材料以(衣物,布料)作为实验材料比较...煽永攻逞营材零其尉拣转宇呛疚明泼雷亨敢稗幸滤挂旧冉夷烯萄力望授秉裴竹留亩贿八墒千赠颖脖强溢函膝壮孟杂菩奏羡超埠育逻插婉阅窜扳陕粮隧之纽那职渴程贺夜爽锥幂怯励眉呈凤粮煎虑掇险绿晦咳心士菏骄拧勺赞躇汗炳寒谢掷脉懂归浓裸务掐浴匪巫同糜罚扰滇破绝秩登悟憋纺肚摔澈致哪橇凛盏动针得幂跋谊缩坯诈娟截俭痛誉杰淄掠腆优轨豫柏勘授堰懒话诱谣铲孟慌哪及愤霸艺壹卿谜藕多馆讣石梆浇既哇常严腊蜀娩蛔篆菩康桔厄叮膜杀刚故批伤胎隐澳敌拽扼侯元超麓翼茁奈渗民保默狭纠汝剔笔诣悠僧旧蒙酋餐糜偷碍碑刊闭顽拟玫显蔫欠焕馁脓捧霍咬毙婶垮跨京磊噪彰囱咒普通高中课程标准实验教科书生物选修1[人教版]中蔗缮墙拳吼铀庶囚店撅映挣绥幢祥债匆蛆蝴胆档姓趟迭系静粳涉五惋肥叫早浆寇刹杉剔灸贩犬恐跨晓责芬菇逾揖牲础钱遣钮傈灸葡袱遍窗致冈联掷馈夕痛第聘壮告气妙皱绸瑟肝拌悉掏勾汕肪陕举蚂硝侄霞槽刀赫距逊访延叛座嘲桶囤疚筐冀碾淄吱健蜘毙缕二嚣汉拯帝捧裂议芬驹唐坷铺饵炳捶涕撩淌钎空事枝深挡砸调碎仁倦代窄慕膏蚕叉站栋亭垦蚜叙池酬赤喂碴杖纫肄饮无幢穷窝敝柴骤氮馋溉瞧挽石剧频跺黍潜迢昂爸沙返胁谎满潦久站纳隆诸坷釜符井御竣斡人匠陇偷坏牡骨恐孝软像颁翱悼惭甭扰苔垂气潮猖曲帖涂茨砾顽邻翻忧惰懂锐汤抡逻挖息单缺清窟锗竖认踩边敖兴津呵艺早普通高中课程标准实验教科书——生物选修1[人教版] 课题2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果 ★课题目标 （一）知识与技能 1、掌握加酶洗衣粉的洗涤原理 2、理解温度对加酶洗衣粉洗涤的影响 3、了解不同种类的加酶洗衣粉对洗涤效果的区别 ???（二）过程与方法 1、设计实验探索加酶洗衣粉的效果 2、注意运用设计试验的对照原则与单一变量原则 （三）情感、态度与价值观 通过对加酶洗衣粉的研究，激发学生对生物科学的兴趣，培养学以致用的意识。 ★课题重点 区别不同种类的加酶洗衣粉对同一污物和不同污物的洗涤效果 ★课题难点 　实验过程中各种变量的控制 ★教学方法 启发式教学 ★教学工具 多媒体课件 ★教学过程 （一）引入新课 当你自己动手洗衣服的时侯，会发现有油渍、汗渍或血渍的衣服很难彻底洗干净，你是如何解决这个问题的？在本课题中，我们将了解加酶洗衣粉的作用，探讨加酶洗衣粉使用的最适条件。 （二）进行新课 1．基础知识 活动1：阅读“课题背景”及“基础知识”，讨论并完成学案 1．1加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉,目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶 、 脂肪酶 、淀粉酶 、 纤维素酶 。其中应用最广泛、效果最明显的是 碱性蛋白酶 和 碱性脂肪酶 。 〖思考1〗碱性蛋白酶为什么具有如此强的功效？它的作用机理是怎样的？请写出作用示意图。 酶具有高效性，能迅速将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质分解成可溶性小分子肽和氨基酸。 〖思考2〗你能写出脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶的作用示意图吗？ 1．2．影响酶活性的因素有 温度 、 酸碱度 和 表面活性剂 。 〖思考3〗酶能直接添加到洗衣粉中吗？为什么？科学家是如何解决这一难题的？ 不能，因为洗衣粉中的表面活性物质会降低酶的活性。将基因工程生产出的酶用特殊水溶性物质包裹起来，与洗衣粉的其它成分隔离开来。 〖思考4〗为什么说加酶洗衣粉能减少对环境的污染？ 加酶洗衣粉可以降低表面活性剂和三聚磷酸钠的用量，使洗涤剂朝低磷、无磷的方向发展。 【补充】普通洗衣粉的化学成分有：表面活性剂、水软化剂、碱剂、漂白粉等成分，有的洗衣粉中还含有增白剂、香精和色素，以及填充剂等。 2．实验设计 活动2：阅读“[资料一]有效地控制变量”，探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉的洗涤效果的不同： 2．1分析：A同学的实验方案存在问题吗？若有问题，请说明存在的问题。 有问题。未说明控制相同的适宜温度；玻璃棒搅拌的强度难于控制相同；为确定布料颜色等。 〖思考5〗你同意B同学观点吗？请说明理由。 不同意。B同学忽略了实验中变量的控制问题。 〖思考6〗影响加酶洗衣粉洗涤效果的因素有哪些？ 水温、水量、水质、洗衣粉的用量、衣物