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泰雅昆蟲之家 指導老師：李國書、許錦房 一 、研究動機 我們從小生活在石門水庫，海拔大約四百公尺之山地，氣候高溫多濕，植物相以闊葉樹林為主；再加上我的家鄉是水源保護區，山坡地未遭嚴重的破壞，所以這兒是昆蟲的天堂，舉凡蝴蝶、蛾、鍬形蟲、蜻蜓等等，我們從小看到大，也許是太平常的原故，我們從未認真去認識這些美麗朋友；看過的蛾少說就有五十種以上，卻不知道他們的名字。 直到高雄鼎金等四所國民小學，來到我們學校進行三天的城鄉交流活動，他們說：「山上學校和都市學校最大的不同是：山上學校的學生很會跳舞，而且到了晚上，路燈下還有很多可愛昆蟲。」我們才恍然大悟，原來身邊看似不起眼的昆蟲和舞蹈一樣，是族人最大的資產。我們決定開始去了解身邊的昆蟲朋友，並以學校為據點，讓更多的小朋友認識昆蟲，了解生物多樣性的重要。 二 、研究目的 認識本校附近的昆蟲,並做分類。 繪製本校昆蟲生態分佈圖。 了解昆蟲朝燈光聚集的原因。 三、研究過程與方法 （一）調查地點 桃園縣復興鄉長興村，以校園內為主，校園外為輔。 （二）觀察與記錄 以望遠鏡觀察為主，補網採集為輔，並參考圖鑑，調查本校昆蟲生態。 1.觀察方式（一） 進行校園及野外實地觀察、採集並做記錄。記錄方式如下： 記錄（一） 採集人昆蟲學家： 採集地點： 採集時間：　　年　　月　　日 是否遵守採集規則： □有□無 一、採集方式：　　□用手抓 　　　　　　 　 □用捕蟲網 　　　　　　　 □用水網 　　　其他方式: 二、你是那裡找到它的? □葉子上 □樹幹上 □水面下 □菜園裡 □路燈下 □其他地方: 三你所採集的昆蟲是屬於那一類? □甲蟲類 □蜂類 □蟻類 □蟬類 □椿象類 □螳螂類 □竹節虫類 □蜻蛉類 □浮游類 □蝶蛾類 □其它類: 四、你是怎麼知道它是屬於那一類? □本來就知道（聰明） □查書知道（聰明而且用功） 五、你是怎麼知道它的名稱? □本來就知道（聰明） □查書知道（聰明而且用功） 請寫下中文標準名稱: 六、它是草食性還是肉食性? □草食性 □肉食性 □其他 七、你是怎麼知道它的食性? □看到它吃（很有觀察能力） □由圖鑑說明知道（知道查資 料，就知道你一定很有學問） □由圖鑑說明知道而且看到它吃 （太聰明了，你一定有養它） 八、有沒有製作標本? □有 □無 如果有，請寫下標本編號: 標本製作者: 九、你記錄後的感想: 貼 照 片 的 位 置 如果沒有照片，請你它畫下來 老師建議 2.觀察方式（二） 自農曆9月1日至10月17日，每日下午五點半起至晚上11點半，每隔一小時，記錄一次水銀燈下昆蟲的數量。記錄方式如下： 記錄（二） 昆蟲生態調查表 地點：四年甲班前陽台水銀燈下 時間 數量 日期（農曆） 1730 1830 1930 2030 2130 2230 天氣狀況 備 註 月 日 . 晴□陰□雨天 □月光強□月光弱□無月光 月 日 晴□陰□雨天 □月光強□月光弱□無月光 （三）資料整理 將蒐集到之各種昆蟲相片，對照圖鑑分類整理，依甲蟲類、蝶蛾類等十大類進行分類。 （四）儀器配合使用 以望遠鏡及放大鏡為主要觀察儀器。Nikon Fm2 為拍攝工具，彩色照片以柯達金軟片100為主。 四、研究設備器材 放大鏡、望遠鏡、相機、捕蟲網、昆蟲盒、手電筒等。 五、研究結果 （一）本校昆蟲資源調查結果 將採集到的昆蟲分成10大類。以下就幾種在本校最具代表性的昆蟲，就其型態特徵做較詳細的介紹。 1.甲蟲類 本校發現之甲蟲類昆蟲，包括鍬形蟲、金龜子、象鼻蟲等共25種。此類昆蟲的第一對翅硬化成翅鞘，可保護身體和用以飛行的翅鞘，就好像劍鞘一般，所以稱之為鞘翅目昆蟲。口器是咀嚼式的。 2.蝶蛾類 本校發現之蝶蛾類昆蟲，包括：15種蝶類、102種蛾類，共117種。此類昆蟲，翅較為寬大，翅上佈滿細小的鱗片具有細管狀口器。蝴蝶的觸角為棍棒狀，靜止時，雙翅閉合，蛾類的觸角為羽狀，絲狀或鋸