（苏教版）道德与法治二年级上册第二单元5、学习途径多 （三）.docVIP

二年级道德与法治导学案 课题学习途径多所属单元第二单元主备人张晓娜课时2课时备课时间9.30授课时间10.9教学目标懂得多途径学习会更好地有助于掌握知识培养能力。 通过学习使用多种途径来学习。 3、通过实践活动体验多途径学习的好处。教学重难点 通过学习使用多种途径来学习。  教学过程教学调整导入 有一只大嘴巴的鸭子，他叫丫丫，一天他想到了一个问题：星星为什么会眨眼睛？他不知道这个问题的答案，于是他想了好多办法去寻找答案，你知道丫丫是怎么做的吗？ 二、故事屋 1、出示图1，瞧这就是大嘴巴丫丫，他首先找到了谁了解决这个问题呢？ 2、出示图2，小鸡会怎么回答这个问题的呢？ 3、出示图3，丫丫对这个答案满意么？ 4、出示图4，鸭子伯伯给了他什么样的建议？ 5、出示图5，丫丫会在网上找到什么样的答案呢？ 6、出示图6，丫丫对这个答案还想更深入地了解，他想到了什么办法呢？ 6想一想，丫丫除了以上的方法，还可以用什么样的办法来找到答案呢？ （1）学生思考，讨论。 （2）学生交流 （3）老师总结：学习方法是多途径的，各种方法之间是可以互补的。 三、交流会 1、想一想，你平时是通过哪些途径来学习的？这些途径有哪些好处？ 2、学生思考回答，老师相机出示图片 （1）在学校学习 （2）在大自然中观察 （3）参观博物馆 （4）在图书馆借阅图书 （5）上网查找资料 想一想除了这些途径还有哪些途径 四、总结拓展 回家试着用自己以前没有用过的方法来解决自己遇到的问题。板书设计 课后反思、作业反馈  二年级道德与法治导学案 课题学习途径多所属单元第二单元主备人张晓娜课时2课时备课时间9.30授课时间10.10教学目标1、懂得多途径学习会更好地有助于掌握知识培养能力。 2、通过学习使用多种途径来学习。 3、通过实践活动体验多途径学习的好处。教??重难点 通过学习使用多种途径来学习。  教学过程教学调整导入 学习有哪些途径可以走？ 二、实践园 1、今天小动物们遇到了4个问题 （1）鸟为社么会飞？ （2）为什么称熊猫为国宝？ （3）名字中带这“鼠”的动物有哪些？它们的生活习性相同吗？ （4）《西游记》的作者是谁？ 你能用什么样的途径和方法来解决这些答案吗？ 分小组，领问题 4、学生通过自己选择的途径来解决办法 5、汇报展示 （1）学生汇报 （2）其他小组补充 拓展 在平时的学习生活中用多种途径来解决问题，并试着把自己解决的问题的方法记下来。 教后记板书设计 课后反思、作业反馈