（苏教版）道德与法治一年级上册第四单元11.《红绿灯在站岗》.docVIP

课 题 第四单元 课时分配 本课（节）需 2 课时 本节课为第 1 课时 11、红绿灯在站岗 教学目标 初步感受遵守交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则和自我保护的意识，激发珍爱生命的情感。 不到危险的地方去玩，不做危险的事，避免意外伤害，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 教学重点 不到危险的地方去玩，不做危险的事，避免意外伤害，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 教学难点 初步感受遵守交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则和自我保护的意识，激发珍爱生命的情感。 教学准备 交通安全资料、红绿灯指挥标志、视频、多媒体课件 课型 新授 教学过程 一、揭示课题 1．导入揭题。 2．板书课题。 二、活动过程 （一）游戏导入，体验激趣 1.游戏：红路灯在站岗 （1）出示红路灯的图片。 导入：看，这是不说话的“小交警”。你们认识它吗？ 它在说些什么？（红灯停，绿灯行，黄灯等一等） （2）下面就让这个不说话的“小交警”指挥我们做一个有趣的游戏吧。 （出示：红绿灯在站岗） （3）明确游戏规则：看信号灯，做动作。红灯立定，绿灯原地踏步，黄灯立定摆臂（表示等待）。 （4）同学互相评议：夸一夸，说一说。 （5）小结：在马路上，我们必须听从这个不说话的“小交警”的指挥。 2.齐读儿歌：红绿灯会说话。 出示儿歌：小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 交通路口红绿灯，指挥交通显神通。 绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行。 黄灯亮了要注意，人人听从红绿灯。 （二）辨析明理，情感认同 1.游戏：我当“小交警”。 现在就请你来站岗，对不遵守交通规则的现象你可要及时制止呀！ 出示“小论坛”图片，让学生思考讨论，说说这样做的后果。 （1）闯红灯；（2）在路上玩球；（3）追车跑。 2.视频播放《中华人民共和国道路交通安全法》中有关交通信号和行人通行的规定。 国家出台了有关交通安全的法律法规，来维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保障我们的出行安全，你知道它们的名称吗？ （交流出示：《中华人民共和国道路交通安全法》） 小结：道路交通安全法与我们的日常生活息息相关，我们要遵守道路交通安全法。 3.让学生交流发生在自己身上的，或亲眼所见的不遵守交通规则的事例，加深对不遵守交通规则的危险性的认识。 4.出示图片：他们这样做对吗？ （1）儿童不戴头盔乘坐摩托车；（2）翻越护栏；（3）在马路上边走边玩（踢球、跳绳……）；（4）路边下汽车，从左边车门下；（5）过马路时突然奔跑；（6）抛物击车。 （三）情境再现，体验导行 生活中，要遵守的交通规则可多啦！让我们来到十字路口。火眼金睛看一看，开动脑筋想一想，在复杂的路口我们该怎么走呢？ 1.出示“观察哨”图片：学生小组讨论，议一议。 2.交流：（1）红灯停，绿灯行；（2）过马路要走斑马线；（3）有天桥的地方，过街走天桥；（4）有地下通道的地方，过街走地下通道；（5）马路上靠右行。 3.出示教材第55页的儿歌，学生一起读一读。 三、活动总结 在马路上行走，不仅要听从交警的指挥，遵守交通规则，还要能认识一些交通标志。课后请同学们注意观察上学路上常见的交通标志和安全标志。 作业 认识交通标志。 板 书 设 计 11、红绿灯在站岗 红灯停 绿灯行 黄灯等一等 教 学 后 记