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(苏教版)道德与法治一年级上册第四单元12. 游乐园里真开心
苏州工业园区新城花园小学备课本
教学内容 苏教版国标本小学道德与法治第一册第四单元11、游乐园里真开心 教学目标 1.体验在公共场所遵守规则带来的快乐,懂得在游乐园等公共场所活动安全的重要性,初步建立规则意识。?
2.使用游乐设施进行活动时,要爱护设施,遵守规则,注意安全,并养成自觉遵守公共规则的习惯。?
3.初步了解游乐设施的安全常识和使用规则,认识常见的指示标志,在游乐园活动时懂得自我保护,遇到问题有解决的办法。?
4.通过辨析判断、儿歌分享、思辨讨论等形式,让学生了解游乐园中应该遵守的公共规则。在思辨中能智慧地解决游乐场中遇到的问题。 重点难点 1.体验在公共场所遵守规则带来的快乐,懂得在游乐园等公共场所活动安全的重要性,初步建立规则意识。?
2.使用游乐设施进行活动时,要爱护设施,遵守规则,注意安全,并养成自觉遵守公共规则的习惯。? 教学准备 .PPT; 课时安排 2课时 教 学 过 程 第1课时
教学目标 1.体验在公共场所遵守规则带来的快乐,懂得在游乐园等公共场所活动安全的重要性,初步建立规则意识。?
2.使用游乐设施进行活动时,要爱护设施,遵守规则,注意安全,并养成自觉遵守公共规则的习惯?
教师教学活动 学生学习活动 课前播放游乐园的宣传片??(一)生活再现,导入新课?1.看,他是谁??乐乐猴:小朋友们,你们好!?(学生打招呼)?是呀,乐乐猴来了,今天,他要带我们小朋友到哪里去玩呢??(出示图片:游乐园)?你去过哪些游乐园呀?——迪士尼乐园、苏州乐园、大公园???2.多媒体欣赏学生所提供的自己在游乐园游玩的照片。?3.学生交流自己在游乐园游玩的感受。?(板书:游乐园里)??(二)闯关游戏,了解游乐设施?小朋友们,你们在游乐园里玩得多开心呀!你们最喜欢玩哪个游乐设施呢??我们来做闯关游戏吧,猜猜它是谁??1.一边高来一边低,两个小孩左右骑,一高一低好快乐。——跷跷板?2.吊绳控两头,木板空中游,荡来又荡去,乐坏小朋友。——秋千?3.转呀转,转圈圈,一会儿高来一会儿低。是马不吃草,美妙音乐转不停。——旋转木马?4.一座桥,地上架,走着上,滑着下。—滑滑梯?5.听绕口令:?车上坐着朋朋和平平。平平开车碰朋朋,朋朋开车碰平平,不知是平平碰朋朋,还是朋朋碰平平。—碰碰车?6.听火车音效:?
小火车鸣笛,说话声:各位乘客,欢迎来到苏州乐园。下一站欢乐谷,请要?下车的乘客做好准备。——小火车??
(三)判断对错,引导思辨?1.(出示教材中的7幅图)听了你们的介绍,老师也迫不及待地想去游乐园玩了。看,我们来到了游乐园。可是我曾经在游乐园里看到过这样的画面,你们见过吗?大家来判断一下这些小朋友的行为到底对不对?对的画笑脸,不对的:画哭脸。?2.。学生看教材上的图片,自己先判断对错?3.学生自由交流:为什么说这样做是对或错?这样做的结果是什么??
正确:文明玩跷跷板;与大人一起坐碰碰车。?
错误:在游乐设施上乱涂乱画;不排队,争抢游乐设施;坐小火车的起立伸手;倒爬滑滑梯;插队。4.小结:?
(1)就像这个小女孩,在坐碰碰车之前仔细看了一下游玩指示:身高150cm以下的孩子需要成人陪同。她的这种做法非常正确。我们在玩任何游乐设施之前,都要看清它的使用要求。?
(2)大家在玩各种游乐顶自之前,有没有看清楚它的使用要求呢?谁能举例说说自己看到的使用要求??
(3)是啊,只有在玩之前看清楚要求,才能放心地玩耍。特别是一些非常危?
险的游乐设施,只适合成人玩,我们小朋友是不能玩的。?(4)在游玩的过程中,我们还要讲究文明,遵守规则。谁来说说刚才我们判”断的这些图片,有哪些是不文明的行为??
不文明的行为:在游乐设施上乱涂乱画;不排队,争抢游乐设施;插队。?(5)有几个小朋友在游乐过程中随意做一些危险动作,这可能会对自己造成伤害。?危险动作:坐小火车时起立伸手;倒爬滑滑梯。?
(6)你能来劝劝这几位小朋友吗??
在指导说话的同时,推荐几名学生上台,选择2-3幅图演一演。?
(只有遵守规则,才能玩得开心)。?(板书:真开心)?
(7)除了这7幅图中的游乐设施,你在游乐园还玩过什么?你能给大家一些提醒吗???
(四)讨论延伸,感悟规则?1.听了同学们的建议,我们知道,每种游乐设施在玩的过程中都要遵守规则,不做危险动作,讲究文明。?
2.这个小男孩的行为太危险了,我们不能像他这样,不能在小火车行进X程中随意站立,应该等到站了再下来。在游乐园里我们要注意安全。(板书:守规则保安全)除了不能在行驶时起立伸手之外,还有什么要注意的?(要停稳。再上下火车)?
请小火车组的同学来和老师开火车。(围绕教室走一圈)?
3.老师给喜欢乘坐小火车的小朋友们编了一首儿歌,给大家提个醒,我们一起来读一读吧。?
(出示儿歌:小火车,吗呜跑,安
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