海淀区2011届高三查漏补缺试题(生物).doc

2010—2011 年度海淀区高三年级 生物学科查漏补缺题 2011.5 第一部分： 一、选择题 1．下列生物分子之间的作用中，不具专一性特点的是 A．抗原与抗体 C．酶与底物 B．膜蛋白与磷脂 D．激素与受体 考点：蛋白质的功能、细胞膜的成分 2．下列对图 1 的叙述，不正确的是 A．采用差速离心法可将④和⑥进行分离， 以研究它们各自的功能 B．若要获得图乙，需要对实验材料进行解 离、漂洗和染色等处理 C．若图乙取材于洋葱根尖，细胞中一般不 具有①、③、④结构 D．在有丝分裂实验中，图乙 a、c 所代表  甲  图 1  乙 的时期光学显微镜下一般观察不到② ③④⑤⑥ 考点：细胞的结构与功能、植物细胞有丝分裂临时装片的制作和观察 3．图 2 是某些信息传递过程的模式图，①、②、③、④表示各种细胞产生的不同种类的信息分 子，下列叙述正确的是 图 2 A．当饮水过多和血液中水分增加时，①的分泌量会增加 B．寒冷时②的分泌量增加，②是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质 C．③的分泌受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的共同调节 D．产生④的细胞在大多数情况下是被活化的 B 淋巴细胞 考点：稳态、动物生命活动的调节  4．生态系统具有自我调节能力，下列与此有关的叙述正确的是 A ．调节过程中生态系统内部存在反馈机制 B ．主要体现在人工绿化和保护自然环境方面 C ．通过种群密度规律性变化而达到调节的目的 D ．由群落与无机环境之间的物质循环而体现 考点：生态系统的稳定性 5．基因治疗是把外源基因导入人体靶细胞，通过其正常表达来治疗相应疾病的治疗方法。通常 需要把目的基因与一种靶向性载体结合后再实施治疗，下面关于靶向性载体选择的叙述不正 确的是 A．容易穿过细胞膜 C．能够和目的基因结合也能脱离 B．能保护 DNA 免受核酸酶的降解 D．能长时间存在于细胞内不被降解 考点：基因工程的应用、转基因的安全性 6．以下关于实验方法的叙述中正确的是 A．可应用放射性同位素标记的致病基因来检测遗传病 B．通过比色法检测亚硝酸盐含量不需要每次配制标???显色液 C．标志重捕法可以准确计算出某地野驴的种群密度 D．组培实验中所有器皿和材料都要经过高压蒸汽灭菌法来进行灭菌 考点：调查、发酵过程中亚硝酸盐含量的测定、植物组培、人类遗传病的检测 7．下列关于克隆的定义、理论基础和应用方面的叙述，不正确的是 A．克隆是指不通过两个分子、两个细胞或两个个体结合而进行的无性繁殖 B．利用 PCR（聚合酶链式反应）技术进行基因扩增属于细胞水平的克隆 C．每个体细胞中都携带整套遗传信息是动物克隆和植物克隆的物质基础 D．运用细胞工程方法，通过杂交瘤细胞生产人的单克隆抗体 考点：克隆技术 二、非选择题： 8．20 世纪 50 年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了 1961 年的诺贝尔 化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通入 CO2，通气管 上有一个开关，可控制 CO2 的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有 无。 （1）他向密闭容器中通入 14CO2，当反应进行到 5s 时，14C 出现在一种五碳化合物（C5）和一 种六碳糖（C6）中，将反应时间缩短到 0.5s 时，14C 出现在一种三碳化合物（C3） 中，这说明 CO2 中 C 的转移路径是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。上述实验中卡尔文是通 过控制＿＿＿＿＿＿＿＿来探究 CO2 中碳原子转移路径的。 （2）卡尔文通过改变实验条件探究光合作用过程中固定 CO2 的化合物，他改变的实验条件是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；这时他发现 C5 的含量快速升高，由此得出固定 CO2 的物质是 C5。 （3）他通过停止＿＿＿＿＿＿＿，探究光反应和碳反应的联系，他得到的实验结果为图 3 中的 ＿＿＿＿＿。这是因为在没有＿＿＿＿＿时，光反应产生的 ATP 和 NADPH 减少了。 图 3 （4）上述实验中卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入 70 度的热酒精中，从而使＿＿＿＿失 活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态。利用不同化合物在层析液中的溶解度 不同，分离出各种化合物。卡尔文在光合作用研究中采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和 ＿＿＿＿＿＿＿等技术方法。 考点：光合作用、生物学研究中的科学思想和一般方法 9．回答下列关于遗传密码破译的问题： (1)1954 年，科学家对遗传密码进行探讨 ，RNA 分子中有______种碱基，蛋白质分子中有 _________种氨基酸，因此编码一个氨基酸至少需要_________个相邻的碱基，才能组合出构 成蛋白质全部氨基酸所需的遗传密码。 (2) 科学家进一步讨论遗传密码的阅读方式：重叠或非重叠的方式