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板式1 §3.1 不等式关系与不等式 第一课时 不等式关系 自学引导 了解… 学会。。。 掌握。。。 课前热身 不等式常用的不等号有… (1) (2) (3) 答 案 1. 2. 名师讲解 不等式的有关概念 不等式的定义 。。。（举例） （2）不等式的分类 ①按成立的条件分：。。。（举例） ②按不等号开口方向分：。。。（举例） 实数比较大小的依据与方法 实数的两个特征 实数比较大小的依据 比较两数（式）大小的方法 要比较两个实数的大小，只要将两个数进行作差。。。 实数比较大小的依据是：。。。 实数比较大小，通常用作差法来进行，其一般步骤是： 应用不等式表示不等式关系 。。。 分类讨论比较代数不等式 。。。 典例剖析 题型一 比较两个数的大小 例1：比较与的大小 分析：。。。 解：。。。 规律技巧：比较两个数（式）的大小，可将其转化为差运算，即作差比较法，共分为四步：作差→变形→判号→结论 变式训练1：已知，则从大到小的关系是 。 例2：（1）设，比较与的大小关系。 （2）已知且，比较与的大小。 分析：。。。 解：。。。 规律技巧：第（1题通过因式分解和配方判断差的符号，第（2）题通过分类讨论判断差的符号。可以看到，用作差比较法时，判断所作差的符号常用配方法、分解因式、分类讨论法）。 变式训练2：（1）若，试比较与 （2）设，且试比较与的大小。 题型二 用不等式组表示不等式关系 例3：某工厂生产甲乙两种产品，已知生产甲种产品…，怎样写出满足上述所有不等式关系的不等式组呢？ 解：。。。 误区警示：根据题意，列出消耗A、B两种矿物及煤的量满足的不等式，同时要注意题中的隐含条件。 变式训练3：已知某同学共有10元钱，打算购买单价分别为。。。，试列出所有满足条件的不等式。 易错探究 例1：设且，比较与的大小 错解：。。。 错因分析：作差比较大小，变形后的结果难以确定时，一般要分类讨论，但需要有统一的分类标准。这里分类不完全。。。 正解：（留给学生自己纠错） 技能演练 基础强化 1. 2. 。。。 8. 能力提升 9. 10. 品味高考 11.（2010﹡广东卷）。。。 12.（2010﹡湖北卷）。。。 本章回顾 知识结构 规律方法 1.不等式性质 2.一元二次不等式的解法 3.简单线性规划 二元一次不等式所表示平面区域的判定。 特殊点定域法 利用系数B的符号判定 特别提醒：。。。 不等式组表示的区域 。。。 线性规划的实际应用 。。。 4.重要公式 。。。 5.重要结论 。。。 数学思想 1.函数与方程的思想 例1：。。。 分析： 解： 规律技巧： 2.数型结合思想 例2：。。。 分析： 解：。。 规律技巧：。。。 3.分类讨论思想 例3：。。。 4.转化与化归思想 例4：。。。 专题一 体会不等式关系的意义 。。。 例5：。。。 规律技巧：。。。 专题二 不等式恒成立问题 相关方法介绍：