粤教沪科版初中物理《怎样才叫“做”》课件.pptVIP

13.1怎样才叫“做功” “做功”与“做工” 如教材图13—1（a）、（b）所示：用力推汽车，但汽车没能推动，说明这个推力没有 ______ ;用力搬石头，但石头没能搬起这又说明这个搬力没有 ______ ，从这两幅图中可知:物理学中的“做功”的含义是：这个力必须有______ 。 图（a）：小桶在 ______的作用下，沿竖直方向上升了_________，说明这个拉______ 效果了； 图（b）：小车在水平 ______的作用下沿力的方向 ______一段距离，说明这个水平推力也 ______ 效果了。 这两者的共同点是 _________________________________ 。 1.什么叫做功？ 作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。 2.做功的两个必要因素 ①作用在物体上的力； ②物体在力的方向上通过的距离。 思考分析（a）、（b）、（c）是否做功？ 三、当堂训练1 ① 你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功? ②你背着书包走水平路到学校,你对书包是否做了功? ③我将手中的实心球丢出,球在空中飞行,我是否对实心球做了功? 小结：判断力是否做功的方法：首先分析是否有力_________，这是判断力是否做功的先决条件，其次分析物体在这个力的作用下有没有沿这个力的方向____________ 4.怎样计算功的大小？功的单位是什么？ 1.功的计算:力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积. 表达式:功=力×距离 W=FS 2.单位: 焦耳(J) 3. 换算关系： 1J=1N·m 学生阅读图13-6,讨论、思考、回答： 1、人拉车过程是哪个力做功？ （拉力） 2、人拉车的力所做的功需要哪些条件？ （缺少拉力Ｆ的大小） 例题：某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2米高处。斜面长4米，这个人做了多少功？ 完成《金牌学案》Ｐ34基础达标1~5题 巩固知识，强化训练： 做一做，你行的！ 五.课外作业 课本P48 自我评价与作业---2、3 谢谢指导！ * * * * * * 图13-1 效果 效果 成效 图13-1 做功的实质是：成效 思考：这两幅图中同学的活动有什么共同特点？ 活动1:找出活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： s F F F s 拉力 一段距离 有 推力 移动 有 物体在作用力的方向上通过了一段距离 力的方向和物体移动的方向垂直,物体在力的方向上没有移动距离，有F，S=0 没做功 有力作用在物体中,但物体没有移动距离，S=0 物体没有受到力,是靠惯性移动 ，F=0 作用在物体上 移动一段距离 已知：F=100N，S=4m 求：W=? 解：W=FS =100N﹒4 m =400J。 答：这个人做了400焦耳的功。 例题讲解 * * *