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小班语言教案小鸡和小鸭 小班语言《小鸡和小鸭》 活动目标 1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。 2、学习表演故事情节。 活动重难点：感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故事情节 活动准备 1、《小朋友的书 春天来了》；MP3 2、小鸡和小鸭图片。 活动过程 1、引出课题。 教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。 小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o 教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。 提问： 小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢? 它们怎么会成为好朋友的呢?我们一起来听个故事。 2、教师边演示木偶，边讲述故事。 提问： 小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢? 你们说，它们为什么是一对好朋友呢? 3、和幼儿互动，一起讲述故事。 教师演示木偶， 和幼儿互动一起讲述故事 提问： 小鸭和小鸡在一起怎么玩?小鸭干了什么，小鸡呢？ 小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事?小鸭听见了，怎么做呢? 现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢? 教师和幼儿一起讲述故事第二段，教师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。 听故事录音一遍。、幼儿尝试表演故事。 教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。 听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。 小班科学《小鸡和小鸭》 碧波实验小学幼儿园 顾仁洁 活动目标： 1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。 2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。认识新词：脚蹼。 活动准备： 1、材料准备：《小鸡和小鸭》课件一个 2、经验准备：见过小鸡和小鸭 活动过程： 一、有鸡蛋的孵化，引出主题，激发幼儿观察兴趣 T：小朋友们，你们瞧！这是什么？ S1：鸡蛋。 S2：蛋。 T：这是两只蛋，你们知道这两只蛋是一种动物的蛋吗？ S：不是。 T：那它们分别是谁的蛋呢？ T：是不是小朋友们说的那样呢？咦！好像我听到破壳的声音了，看看是谁先出来了？ S：小鸡。 T：哦，原来黄色的蛋里藏的真的是小鸡，那白色的蛋里呢，我们把它请出来好吗？1、2、3….. S：是小鸭。 二、积极探索，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。 1、感知小鸡和小鸭的主要外形特征 初步感知，自由观察 T：小鸡和小鸭它们长得一样吗？哪里不一样？小鸡是怎么样的？小鸭又是怎么样的？ S1：嘴巴不一样，小鸡嘴巴尖尖的，小鸭嘴巴扁扁的。 S2：脚不一样，小鸡的脚是分开的，小鸭的脚是连着的。 S3：走路不一样，小鸡走路快快的，小鸭走路一摇一摆的。 S4：叫声不一样，小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。 ………….. 深入探索，按序观察 T：还有没有什么不一样的地方了？那我们一起从头开始找一找，看有什么漏掉的地方。 2、感知小鸡和小鸭的习性 T：小鸡和小鸭肚子饿了，想到外面去找食吃，他们回去哪里找呢？ S：小鸡去草地，小鸭去池塘。 T：它们吃的一样吗？ S：不一样。 T：它们都吃什么？ S1：小鸡吃毛毛虫。 S2：小鸭吃小鱼。 ………. T：先来帮小鸡找一找草地上的食物吧，都有些什么呢？ S：大米、青菜、毛毛虫。 T：哦！原来小鸡吃的食物有大米、青菜、毛毛虫。那小鸭呢，我们也来找一找。 S：小鱼和小虾。 T：我们一起说一说小鸭吃的食物是什么。 S：小鸭吃的食物有小鱼和小虾。 T：好，我来考考你们，是不是每个人都知道他们吃的是什么了。 T：你们真厉害，都知道了，表扬表扬自己吧！ 三、结束活动 T：小鸡和小鸭吃的好饱呀，该是时候回家了，我们学着小鸡和小鸭走路的样子一起回教室吧！