教科版小学科学五年级下册《物体水中是沉还是浮》课件.pptVIP

实验一小提示： 1、先预测→再检测。检测时按检测方法做。 2、记录时用符号：↑表示浮，↓表示沉。 3、完成实验后，将器材擦干，放到盘子中。 4、把预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些？预测不正确的有哪些？ 5、整理自己的预测理由，想一想物体的沉浮可能与什么因素有关？ 实验二小提示： 1、观察与问题思考见课文P3 2、切的时候要注意安全，垫在报纸上切，萝卜要求竖着切。 3、完成实验后，把萝卜、橡皮全部捞出擦干，放在小水槽中。 4、小组讨论：这个活动中，我们改变了什么因素？物体的沉浮情况有没有改变？通过以上实验，我们可以得到什么结论？ 实验二记录 讨论实验二： 这个活动中，我们改变了什么因素？ 物体的沉浮情况有没有改变？ 通过以上实验，我们可以得到什么结论？ 实验三小提示： 1、观察与问题思考见课文P4。 2、完成实验后，把器材全部捞出擦干，放在盘子中。 3、小组讨论：这个活动中，我们改变了什么因素？物体的沉浮情况有没有改变？通过以上实验，我们可以得到什么结论？ 实验三记录 讨论实验三： 这个活动中，我们改变了什么因素？ 物体的沉浮情况有没有改变？ 通过以上实验，我们可以得到什么结论？ * * 教科版五年级科学下册第一单元 小砖块？ 你的预测 检测 检测方法： 从水面轻轻放入水里，观察沉浮情况。 更小 八分之一 四分之一 一半 萝卜 更小 八分之一 四分之一 一半 橡皮 结果 预测 大小 物体 结论：同种材料构成的物体，减小它的体积和重量，它们在水中的沉浮不变。 减小了物体的体积和重量 在水中的沉浮不变 更多 三块 两块 一块 木块 更多 三枚 两枚 一枚 回形针 结果 预测 大小 物体 结论：同种材料构成的物体，增加它的体积和重量，它们在水中的沉浮不变。 增加了物体的体积和重量 在水中的沉浮不变 同一种材料构成的物体，改变它们自身的重量和体积，它们在水中的沉浮情况不会改变。 从实验二和实验三中，你可以得到什么结论？ *