七年级历史下册 第3课 开元盛世导学案1(新人教版).docVIP

第3课 开元盛世 一、学习目标、重点、难点 学习目标 1、初步了解唐朝开元时期政治经济发展的基本史实。 2、通过唐玄宗前后期统治的变化，培养客观地评价历史人物的能力。 3、通过对唐朝手工业品的欣赏，认识到劳动创造了美，培养美感和历史情趣。 4、初步理解政治与经济之间的关系。 重难点 重点：盛世经济的繁荣。 难点：开元盛世产生的原因。 二、知识概览图 “开元盛世” “开元之治” “开元盛世” 三、新课导引 公元713年，唐玄宗成功地铲除太平公主的势力，巩固了皇位。他勤于政事，信心十足地要振兴唐朝的基业，但他毕竟年轻，刚继位，需要一个精明干练的宰相做助手，唐玄宗经过考虑后，决定起用姚崇，于是他精心安排了一次会见。唐玄宗到渭川打猎，召见姚崇，当众宣布任他为宰相，但姚崇针对以前存在的问题，提出十项建议，作为他出任宰相的条件。对于姚崇提出的每一项建议，唐玄宗都表示深有同感，完全同意。任相期间，姚崇为盛唐局面的开创打下了坚实的基础。 〔思考讨论〕 你知道盛唐局面是如何形成的吗？当时社会又繁荣到何种程度呢？ 四、教材精华 知识点1 “开元之治” 1.唐太宗、武则天、唐玄宗重视人才的作用及给我们的启示？ 探究一：〔动脑筋〕想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？（课本第13页） 知识点2 盛世经济的繁荣 2.曲辕犁比直辕犁进步在哪些方面？