（青岛版）科学三年级下册《多样的动物》PPT课件1.pptVIP

第三章 多种多样的动物 在实验室里观察动物 多种多样的动物 多种多样的动物 多种多样的动物 多种多样的动物 多种多样的动物 多种多样的动物 在我们的生物实验室里有各种各样的动物标本和实物。鱼、青蛙、蛇、家鸽、家兔等是你们熟悉的，怎样来观察它们、认识它们呢？ 探究竟一 参照技能卡，观察鱼、蛙、蛇、鸟、兽等动物的标本或图片，认识它们身体的外部形态特点，这些特点与它们的生活环境和生活习性有什么关系？ 技能卡 观察动物的形态，一般是先整体后局部，先观察动物的体形、体色，在逐步观察动物身体的各个部分。对各部分的观察，一般由前向后进行，如观察哺乳动物的顺序是：头部→颈部→躯干部→四肢→尾部。观察完各个部分后，还要再由局部回到整体，了解各个部分在整体中所处的位置以及各个部分的相互关系等。 返回 探究竟二 观察鹦鹉、野鸡、啄木鸟、猫头鹰等鸟类的视频或者图片，比较它们的喙和足有什么区别。结合课本51页图3-1和图3-2，分析、判断这些鸟的食物和生活环境。 啄木鸟 返回 返回 大家谈 动物的身体形态结构与其食物、习性以及生活环境有什么关系。 参考答案 动物的形态结构与其食性、习性以及生活环境是相适应的。比如，啄木鸟的足有四趾，两趾向前，两趾向后，趾端有尖锐的钩爪，适于抓住粗糙的树皮在树干上跳动。喙直而坚硬，末端尖锐好像凿子一样。喙能够啄破树皮，寻找潜藏在树皮下面的害虫。又如，猫头鹰的足强健有力，趾端有长而锐利的钩爪。喙坚硬，末端尖锐，向下钩曲，这些特点使得猫头鹰容易捕捉到小动物，是与猫头鹰的食性相适应的。 看视频观察蝗虫、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蝉等昆虫的口器。对照图3-3辨认这几种昆虫的口器各属于哪一种。根据已有的知识和生活经验，分析各种昆虫口器与食物的关系。 探究竟三