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江门市2010年中学语文教研活动安排（征求意见稿） 江门市教育局教研室 2010年3月19日 一、语文教研活动宗旨 探求中学语文教与学的基本规律，规范语文教学活动，扎实推进中学语文课程改革。提高教师学术素养和教学能力，提高语文教学质量和学生学习语文能力。 二、语文教研活动内容 1.阅读规范教学 ——阅读能力从课文来，教好每篇课文。 语言 字词 3500字:会读 会写 会品 会用 把握语言 朗读 课文能够流利朗读 结构 把握每篇课文结构与构思 表达方式 会赏会用表达方式 语言品味 理解课文语言的用法与效果 文化 作品内涵 理解思想 哲学 人生 情感 认识：历史 社会 生活 人生 作家其人 生平 事迹 人生价值 审美 文化美 课文的内容美 审美能力 艺术美 课文的语言艺术美 2.作文规范教学 ——作文能力从阅读来，借鉴好每篇课文。 作文 指导 审 题 文 体 选 材 题 目 懂道理 学格式 看生活 成序列 作文 修改 主 旨 结 构 语 言 写 作 正确 完整 得体 有范文 ——规范教学是个课题，更是教学常规。它是深入课程改革的具体实践，是提高教师学术水平、教学能力和学生学习能力的基本措施。在实施过程中，我们要规范掉非语文的教学内容、规范掉不必要的方式、方法和无益于学生语文学习的因素。 规范教学的核心要义是：要求教师