进城务工子女数学自主学习方式略的实践研究.docVIP

用心浇灌流动的花朵 ——进城务工子女数学自主学习方式策略的实践研究 【】【】父母学习没有兴趣，实践证明的培养对于父母文程度不高，又无暇顾及孩子学习的农民工子女来说是最的方法。子女的数学学习能力关爱务工子女群体，树立学习自信心 ：其师，才能信其道，为了让这些学生摆脱困境，尽快融入新的学习集体，使他们的数学学习正轨，作为数学老师的就要多关注他们，了解他们的学习基础，学习动态，家庭情况，是否有人辅导学习，鼓励他们不要自卑，不要泄气，要抬起来做人，踏踏实实学习，一定比别人差的，甚至超过他们看到他们的点滴进步就及时表扬对他们多一份亲近，少一疏远，用“师爱”赢得学生的和尊重形成、和谐的师生关系，从而有效地帮助学生消除心理障碍，克服紧张心理，能够很快融入到新的课堂中来，重新树立学习的信心。多种手段激发的数学学习 教师扎实的教学基本功 打铁还需自身硬”，的教学风格，教学方法，教学基本功直接影响学生的注意力，学生学习兴趣及对知识的消化情况，因此教师要想让学生喜欢你的课，就要提高讲课的艺术性，善于用自己的幽默的语言，轻松的动作，及时表扬，丰富的知识巧妙的设计吸引学生，从而使学生喜欢数学。 二三）的。为生动 （一）师生一起预习，摸索预习方法。 刚开始学生都不会预习，这时老师要有耐心，可以和学生一起预习，如第一遍可以先看书，勾出概念，第二遍再看书，圈出概念中的重点字词，第三遍看解题方法，解题思路。第四步尝试做下面类似的练习题，做题时如不会再回过头看概念，例题，直到看懂为止。 （二）制定预习提纲，掌握预习方法。 在预习时要让学生有目的的去预习，而不是盲目的、简单的读读概念，看看书就是预习。教师要提前制定预习提纲，引发具有思考价值的问题，让学生带着问题去预习，在预习中去比较、总结、发现，从而掌握新知。 （三）学生自己预习，总结预习方法。、 教师扶着学生预习一段时间后可以半扶半放，同桌一起预习，预习完后说说各自的收获，再说说是怎样预习的，谁的方法更好一些，取长补短，最后，学生根据教师的自学提示独立预习，预习中看不懂的画出来第二天问老师或上课注意听老师讲解。 预习贵在坚持，首先教师要坚持，坚持课前制定预习提纲，坚持有预习必反馈。其次，学生要坚持，让预习成为一种自觉的学习习惯，久而久之就形成自主学习能力，由“要我学”变成“我要学”。 五、 六、发挥监督作用，督促学生自主学习 是、检验、深化课堂所学知识必不可少的手段，也是提高课堂教学质量，培养学生综合运用知识能力的有效途径，但由于务工子女的家长监督不到位，很多学生，不作业，要么乱涂乱画，甚至抄袭别人的作业。发现这些现象我就及时和家长联系，家长重视，监督孩子的学习另外，对于这部分学生我的作业尽量少而精，以基础题为主，让他们能消化，不要挫伤他们的积极性。城市，融入我们的校园生活中　　?